践行党的群众路线心得体会:走进学校献课
践行党的群众路线心得体会：走进学校献课
黄瑶
为践行党的群众路线，黄小凤（小学数学）名师工作室于2014年4月2日走进宏华外国语学校献课。作为广汉市20xx新聘教师，我有幸参加了这次活动。活动中，黄小凤名师工作室的成员刘光兵和黄华鑫两位老师先后为大家带来了《小数的产生和意义》、《分数的意义》两堂精彩纷呈的数学课。课后，名师工作室主任黄小凤老师还作了题为《小学数学“数与计算”课堂教学模式研究》的专题讲座。虽然整个活动只持续了半天，但对刚刚踏入教师队伍半年多的我来说，是一次非常难得的学习机会。这次让我近距离接触到了优秀教师，从他们的课堂中，我也切实学习到很多，收获颇丰。
首先，刘光兵老师带来的四年级《小数产生的意义》一课，以让学生经历数学知识的建构为目的设计教学环节。每个环节力求让学生能主动参与、自主发现知识。在知识的引入上，课前刘光宾老师将自己的信息：姓名身高爱好等展示。利用学生的无意注意，让学生发现数学信息。课上，又让学生动手参与量同学身高、黑板长度等活动具体感受数学信息的计量单位。利用计量单位的不同转换带出小数的出现。整个引入自然高效，学生参与度极高。在讲述1分米=1/10米=0.1米的概念时，刘光宾老师让同学们分组利用米尺，将知识扩展到3分米、6分米的计量单位转换、小数的含义。学生在分组探讨中充分思考，自主得出新知、巩固新知。刘光宾老师的课还重在细节：当资优生在答问过程中提到了超纲的内容，刘光宾老师并没有简单打断表扬，而是巧妙地带领学生理解并转回本课的知识要点。聆听刘光兵老师的一堂课，对学生来说是轻松愉快、知识掌握牢固的；而对于旁听的我来说，是调理清晰张弛有度紧扣课题的。刘光兵老师将课堂真正还给了学生，真正实现了高效课堂的理念。
紧接着，黄华鑫老师带来了五年级《分数的意义》一课。在引入理解单位“1”的意义时，黄华鑫老师自编了一首儿歌“一个苹果一个梨……”，巧妙地引起学生兴趣，让学生在积极愉悦中准确理解了单位“1”的含义。而在板书设计方面，黄华鑫老师的板书分类简洁易懂：左边是单位“1”的含义，右边则是分数1/3、1/4、1/5的例子以及分数的含义。一堂课的重点都在板书当中，而且层次清晰。在ppt设计方面，黄华鑫老师的课件中的图片选择很恰当，用简单的生活中的图片引发学生思考，使学生顺利地从直观思维过渡到抽象思维，让抽象的数学概念通俗易懂。
最后，名师工作室主任黄小凤作了题为《小学数学“数与计算”课堂教学模式研究》的专题讲座。在讲座中，黄小凤老师专为新教师谈到了如何设计好一堂计算类的课程的方法：1、学情调查，确定教学目标。（学习已知知识时，答案不再是重点，得出答案的方法才是重点。）2、情境创设，引导课件展开。（情景要有趣，更要有用!花架子事倍功半。）3、自主推导、明算理懂优化。（数形结合。）4、练习设计，形成多样的内容递进。5、总结方法，重视学习评价。6、课堂检测，反馈学习效果。7、课后反思，总结提升教法。作为新教师，我在设计教学时，总是条理不够明确常常出现知识有漏洞或低效教学的情况。而黄小凤老师用她的教学实践经验总结的这七条教学设计方法，就像一场及时雨，让我以后在设计教学时有例可循。
参加完这次活动，看了优秀老师们的示范课，让我更多地开始反思自己的教学：如何做到像优秀教师一样向实践实现高效课堂，我还有很长的一段路要走。在以后的实际教学中，我一定会针对自己教学的薄弱环节多向优秀教师模仿和学习，脚踏实地从备课做起，不断完善自己的教学，向合格优秀的教师稳步迈进。