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    与《参加女儿班会有感,妈妈想对你说》相关的范文

  • 11-26 亲子共读共读有感
  • 亲子共读 共读有感 作为一名学生的家长,对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千,让我受益颇多,同时也对我的女儿有着一种歉意。 说实话,我的女儿一直是比较喜欢阅读的,很多的课外阅读书籍都会深深地吸引住她,让她一遍遍的津津有味的阅读。还经常模仿文中的小主人翁向我们家长交流,她希望我们家长也能进入那充满童话幻境的故事中,和她一起达到书中所描述的故事实现在现实中。可是我和孩子妈妈有时总是以一种不厌烦的姿态 ...

  • 09-15 亲子共读有感:让书籍成为交流的纽带
  • 亲子共读有感:让书籍成为交流的纽带 阳阳妈 随着孩子越来越大,有着他们自己的思维想法,很多孩子都很怕和父母沟通;由于工作的关系我和女儿分隔两地,女儿在老家由爷爷奶奶带着,我和女儿的交流基本就靠通信。我一直都还比较自信我和我女儿之间没有太多的隔阂,我总是希望她不只是把我当成妈妈当成长辈,我甚至不希望在女儿面前呈现出高高在上,威严不可抗拒的姿态。如果我能成为女儿最好的朋友,那将是我最为自豪的事情。所以 ...

  • 05-19 骨干班主任培训体会两篇
  • 骨干班主任培训体会两篇 骨干班主任培训有感 今天下午参加了骨干班主任培训沙龙对话《我的班级谁做主-教育权利与保护》,有幸分享了南京市优秀班主任郭文红老师的一节班会活动《平凡中的感动》。听完后我的内心暗流涌动,敬佩之情油然而生。郭老师的这节班会活动朴实、生动、有效,就像她自己说的没有花架子,不作秀,不累人,就是实实在在的一节班会活动。我想效果如此之好一定和平时郭老师点点滴滴的用心教育分不开,这节班会 ...

  • 08-31 主题班会教学设计
  • 《友好交往礼为先》主题班会教学设计 一、活动目标 知识目标:  懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德,是人与人交往的需要,是尊重他人的表现。  能力目标:  在实际生活中,逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度和气、举止端庄,并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。  情感、态度和价值观目标:  体验文明礼貌带给自己的乐趣,树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度,并乐于以礼待人。 活 ...

  • 04-22 派出所副所长演讲:我的从警标准
  • 大家好!我叫xxx,现任xx派出所副所长。参加公安工作xx年来,从没对自已的从警生涯做过系统总结,因为我觉得自已做得还很不够,目前仍处在不断需要学习的阶段,更谈不出象任长霞、张叶良、蒋定军等同志一样的先进事迹,仅是借这次报告会与在座的同志做一些探讨和交流。   回首自己的从警生涯,也算经历了一些风雨坎坷,也有了一些感悟。对于要如何干好工作,我归纳了四点感受:一是要有感情地工作,二是要有信念地工作, ...

  • 02-05 读有感:与孩子一起长大
  • 读《这样长大》有感:与孩子一起长大 家庭教育重在挖掘孩子的潜力,培养孩子的品德、毅力和行为习惯,形成一种坚韧的品格,提升孩子的综合素质,家长不必成为孩子学习上的辅导老师,更不必把成绩的优异与否作为衡量孩子成长的终极目标。 -题记 先是听过冯文孝老师的讲座,后来又阅读了他为女儿撰写的成长日记-《这样长大》。作者从一个父亲的视角记录了女儿二十三年的成长点滴。感动我的并非作者的文笔,而是一个父亲对女儿爱 ...

  • 07-27 给女儿开家长会有感
  • 给女儿开家长会有感 上个星期三我们全市的小学生都统一期中考试了,昨天成绩出来后,上三年级女儿挺伤心的。一直成绩优异的她这次考的有点不理想。 今天学校让全部家长去开家长会,是各班老师对这学期前几个月的学习情况和这次的考试对家长做一个汇报。还有就是听“知心姐姐”的讲座,讲怎样教育好孩子。 听了之后真的有点受益匪浅,知心姐姐讲了,得从五个方面给孩子“心灵上的营养”。第一是:肯定,赞扬。第二是:兴趣的自由 ...

  • 02-21 优秀教师事迹:无悔的选择,终生的追求
  • 优秀教师事迹:无悔的选择,终生的追求 -古冶区范各庄镇前殷小学教师蒋秀芬事迹 滴滴汗水,诚滋桃李满天下。点点心血,教育英才泽神州。 她只是一名普通的农村教师,从民办到转正,30年心系教育,是她无悔的选择。 她愿只做一名普通的农村教师,用最淳朴的心教育最淳朴的孩子,情荫乡村是她终生的追求。 下面为大家讲述的是一个在工作中永不疲倦,乐观顽强,唯有“奉献”不变的前殷小学教师-蒋秀芬。 蒋秀芬,女,今年5 ...

  • 06-18 学习党的群众路线教育实践有感:相信孩子
  • 学习党的群众路线教育实践有感:相信孩子 班上有个调皮的孩子,班上每一位孩子都认为他学习不好、习惯不好。经常打架、上课不认真的孩子。然而,就是这样一个被所有人都放弃了的孩子,却让我看到了他的优点,他的努力。 第二单元的考试,卷子相对简单,但是对于他来说我知道是很困难的。考试的时候我一直站在他的旁边,看着他写作文,他抬起头来问我“老师,我写不出来了,可不可以只写这些?”我看着他那只写了几行的卷子,看着 ...