爱心献给讲话稿

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尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的小朋友们，大家好！ 今天，对于育林孤儿院的付丽、梅艳芳等十三位小朋友来说，是一个终生难忘的日子；对于育林孤儿院小学部和来自逸夫学校的孩子们来说，是一个欢欣鼓舞的时刻。因为从今天开始，付丽、梅艳芳等小朋友，也将和其他孩子一样，享受家庭的温馨，母爱的呵护；因为就是在今天，育林孤儿院小学部和来自逸夫学校的孩子们，将荣幸的和市妇联以及来自市直各部门的十三位女干部，共同庆祝六 ...

胡锦涛总书记提出的关于树立社会主义荣辱观的讲话发表后，在呼图壁县引起了强烈反响，全县各级党政机关及有关单位，组织开展了形式多样的学习活动，切实把“八荣八耻”转化为自觉行动。 一是把社会主义荣辱观的学习与目前正在开展的保持共产党员先进性教育活动相结合。把社会主义荣辱观教育与学习贯彻党章有机的结合起来，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，牢记“八荣八耻”；把社会主义荣辱观教育与查找在 ...

国旗下的讲话:沐浴阳光 童心向党 亲爱的xx、xx： 随着六一国际儿童节的临近，全校师生紧张排练文艺节目。我们不分专业与否，不分时间长短，只要大家充满激情，阳光园里的文艺节目一定是精彩纷呈的。此次六一国际儿童节的庆祝主题是“xx与祖国妈妈同心同行”，各班均以唱红歌为主，全员参与，以充满爱与感恩的歌曲表达对党和祖国的无限热爱。 上周二，团市委联络人杨洁女士给我打来电话，告诉我一个好消息。由团市委、市 ...

九九重阳节文艺晚会主持词 尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老年朋友们： 大家上午好！ 为了深入贯彻落实县委、县政府关于开展“三城同创”活动的总体工作部署，进一步弘扬“奉献、互助、进步”的志愿服务精神，发扬中华民族尊老敬老的传统美德，在重阳节即将到来之际，共青团xx县委、xx县青年志愿者协会组织全县各级团组织和广大青年志愿者开展了这次“阳光接力志愿行、九九重阳敬老情”志愿服务活动。 在这里我们代表主 ...

学雷锋活动方案 以教育局20XX年德育工作意见为指导，突出青少年责任教育这条主线，深入实施“三全教育”,将思想道德建设融入德育教育全过程。坚持“一化两式”的德育工作理念，结合学雷锋活动月，让师生更加了解雷锋对待生活的艰苦朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。为了发扬传统弘扬雷锋精神，本学期在3月开展“学雷锋献爱心”系列活动，具体安排如下： 一、营造学雷锋氛围 1、课 ...

国旗下的讲话:阳光下的心灵之舞 亲爱的xx、xx： 上周因五一小长假，我们只在阳光园里度过了3天，但这三天仍然让我们过得充实有意义。 5月1日是劳动节，我与xx企业培训师xx先生共同为5月13日母亲节做贺卡的策划设计。我应xx的邀请，在贺卡上创作了一首献给妈妈的诗歌《反义同义话妈妈》。在创作中，我猛然发现了一条规律：只要能在《新华字典》里找到的反义词，用在母亲身上，全能变成同义词，如大与小，多与少 ...

迎省教育工作督导评估汇报材料 在上级党政和教育主管部门的正确领导下，在社会各界的大力关心支持下，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕“质量上的强校、管理上的名校、享誉社会的人民群众满意学校”的办学目标，牢固树立“以人为本、以德为高、以学为上”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，优化教育发展环境推进学校内涵发展，教育教学成绩斐然，赢得了良好的社会 ...

献给老师的歌：红烛丹心桃李情 -红烛颂 女：我是一支红烛，从沉沉黑夜走来，点亮黎明的问候； 男：我是一支红烛，从遥遥荒原走来，带着春风般的温馨； 女：我走来，带着炽热的希望与梦想， 男：我走来，带着殷红的爱心和火光； 女：航海有了灯塔，帆船就不会迷失方向， 男：教师一片丹心，学子才会茁壮成长！ 女：辛勤耕耘希望的土壤，未来充满无限的激情和力量； 合：甘为红烛，丹心碧血；无私奉献，桃李芳香。 男：“ ...

教育工作心得：把心灵献给孩子 我喜欢当老师的理由：1、我始终坚信人是善良的！2、我始终坚信人是可塑的！3、我始终坚信爱是力量，爱可以改变一切！4、我始终坚信教师的职业是平凡的，但可以在平凡的事业中，创造不平凡的价值来！ 一、教育是一件雕刻心灵的工作 我想教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀， ...

　　人格魅力在现代文明社会具有日益重要的价值和意义，人格魅力是人的综合素养的折射。秘书作为职场中的特殊群体，注重人格魅力的提升显得更为重要。我认为奉献“十心”是提升秘书人格魅力的关键所在。 　　1、把忠心献给组织。讲政治是秘书人员的基本思想品德。忠于党、忠于人民对秘书而言，具体体现为对组织负责。如果放弃党性和组织原则搞人身依附，既是对事业的不负责任，也是对自己的不负责任，更无人格可言。 　　2、把 ...