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    与《行政职业能力测验试题(A)类1》相关的范文

  • 01-16 江西省2014年考试录用公务员工作实施方案
  • 江西省20XX年度考试录用公务员工作实施方案 根据公务员法和公务员录用的有关规定,省委组织部.省人力资源和社会保障厅.省公务员局决定,组织实施20XX年度全省各级机关考试录用担任主任科员以下非领导职务公务员的工作.为了确保本次考录工作的顺利进行,特制定本方案. 一.总体要求 认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会关于完善公务员制度,注重从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政领导机关,鼓励年轻干部

  • 05-24 2014届高三生物复习计划
  • 20xx届高三生物复习计划 官一中 王媛 一、指导思想: 以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据,以加强双基教学为主线,以提高学生能力为重点,全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复习,处理好高中生物教材,揭示单点知识,知识结构,知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系,形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体,从而提高分析问题和解决问题的能力。 二、复习目标: 通 ...

  • 03-16 江西省2014年度考试录用公务员工作实施方案
  • 江西省20XX年度考试录用公务员工作实施方案 根据公务员法和公务员录用的有关规定,省委组织部.省人力资源和社会保障厅.省公务员局决定,组织实施20XX年度全省各级机关考试录用担任主任科员以下非领导职务公务员的工作.为了确保本次考录工作的顺利进行,特制定本方案. 一.总体要求 认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会关于完善公务员制度,注重从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政领导机关,鼓励年轻干部

  • 05-31 教学"六认真"工作检查制度
  • 教学“六认真”工作检查制度 一、期初检查 每期开学,学校召开齐人会,由各教研组长检查该组教师假前超前备课情况,每位任课教师在假期虽按新课标要求应备课节量必须达到一周以上(假期中未落实的课程或该科教材未到者除外)。教导处收齐各学科教学计划,布置开学教学准备工作。经检查,若备课少一节或该科教学计划未交者,一节课或一份计划扣款2元,并按教师教学工作目标考核扣操行分。 二、学月检查 每学月未由教导处牵头, ...

  • 11-25 第五单元测验成绩情况及质量分析
  • 第五单元测验成绩情况及质量分析 63分以上(90分以上) 4人(最高分66.5分。四人之中,方哲浩和陈竞怡首创高分,像两匹黑马冲出来嘶鸣,让老师如同做梦一样。为防成绩不真实,老师将二人同座同学试卷找出来核对,发现并未明显不妥。希望两位同学再接再厉,稳定成绩,将好的学习态度和应考态度一直保持下去。也请两位同学的家长借此东风,多为他们鼓劲。学习辅导方面,尽量做到让他们全面扎实地复习,不要只应付考试题目 ...

  • 07-14 初三物理上学期期中考试质量分析
  • 初三物理上学期期中考试质量分析 一、试卷分析: 铁车中学20xx-20xx学年度上学期期中考试初三物理试题,时间90分钟,总分100分;共6个大题,包括单项选择题、多项选择题、填空题、作图题、实验题、计算题等题型;32个小题;占用4个B4页面。 考查的范围包括八年级物理上册的前三章,分别是《物体的运动》、《声现象》和《光现象》。《物体的运动》以计算题为重点,《光现象》以作图题、实验题为重点,《声现 ...

  • 01-17 大学生招聘模拟大赛策划方案
  • 大学生招聘模拟大赛策划方案   一、大赛宗旨和目的   此次大赛由全国人事部人才流动中心主办,旨在拉近用人单位与在校学生之间的距离,使用人单位“选择人才、培养人才的现代理念”深入校园,使学生在此次活动中能够了解并进一步剖析自身的求职竞争能力,促进其求职观念的转变,引导其对求职能力的培养。   通过此次大赛将就业指导、职业生涯规划、职业测评、职业认证培训等与就业相关项目、概念引入高校,为大学生与企业 ...

  • 01-13 家长如何培养孩子的学习习惯
  • 家长如何培养孩子的学习习惯 良好的习惯能弥补智商的不足 一、教育孩子不要用“粗心”来原谅自己 粗心是因为不熟练。我们没有一个人会把三加二写成六,因为三级二等于五太熟练了。我们会把吃饭的筷子送到眼睛里吗。不会,因为这个习惯动作太熟练了。不论是家长还是学生用粗心掩盖不熟练,就为下次错误找到借口,埋下了隐患。 那么怎么克服孩子的粗心呢 1、准备一个错题本,将平时容易出错的粗心题进行收集、归类,进行强化练 ...

  • 07-02 教师资格考试教育学名词解释
  • 1. 教育学:教育学就是研究教育活动,揭示教育规律的科学.教育学的研究对象,简言之就是教育. 2. 教育规律:教育规律是指教育活动中存在的本质的.必然的和内在的联系. 3. 教育者:教育者是教教育育实践活动的主体,具有主导性和社会代表性. 4. 受教育者:受教育者是教育实践活动的实施对象,具有一定的可塑性. 5. 教育措施:措施是教育活动的实施手段和方法,包括教育工具.教育内容.教育方法和教育组织