2014年六一儿童节学生发言

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尊敬的各位老师、同学们： 在这春雨绵绵、春意浓浓的日子里，我们迎来了20XX年新的学期。在此，我代表学校向老师、同学们表示热烈的欢迎！同时向大家致以新年最美好的祝愿：祝全校教职员工身体健康、工作顺利！祝全体同学全面发展、不断进步！dX@vTN}来源于贵州学习网演讲致辞讲话致辞gerenjianli.comdX@vTN} 今天，我站在这里，环顾我们美丽的校园，注视着大家灿烂的笑脸，心里充满了一种由衷 ...

20XX年教师节教师代表发言稿 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家上午好！ 天高云淡金秋爽，春种秋收硕果香！在忙碌的脚步声中，我们又迎来了第27个教师节，从大家洋溢着幸福的微笑中我感受到了一年里我们所取得殷实收获。在此，请允许我向在座的各位老师致以节日的问候！向对我们××中心幼儿园给予亲切关怀、无私帮助的各位领导表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福！ 一直以来我都很庆幸自己能成为**中心幼儿园的一名教 ...

中心学校20XX年秋季教导工作总结 又是一个学期结束了，本学期在xx校长的领导下，学校教导处继续本着“以人为本”的教育教学思想，扎实开展教育教学工作，为实现“教育活动凸显主题，教研活动彰显特色”的工作目标而不懈努力。 本学期，学校教导处切实做好了以下五项重要工作：书香校园创建工作，体质健康深化工作，公开教学交流工作，留守儿童关爱工作和教师专业培训工作。 一、书香校园创建工作 1、“书写规范汉字、传 ...

各位尊敬的女教师: 大家节日快乐!今天是20XX年3月8日,是开学第二周的第一天.这是不平凡的一天,是全体妇女同胞的节日,请允许我代表学校所有男教工向一直以来默默无闻.辛勤耕耘的女教师表示节日的祝贺!利用今天下午放学后的时间,让我们短暂相聚,倾诉大家心里的衷肠,聆听大家心底深处的声音,把学校的关爱和祝福在此刻真诚的送出,为了新世纪儿童的成长,在座的诸位辛苦了! 今天偶然拜读了秋宜的一篇博文< ...

在过去的一个学期里，我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，开展建国60周年系列活动，以长期坚持开展“感恩教育”为突破口，以体验为基本途径，增强针对性，拓宽教育途径，全面落实科学发展观，下面就本学期德育工作的开展情况总结如下： 一、以养成教育为主线，加 ...

20XX年六一文艺汇演节目串词 （刘逸轩）亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨们 （袁思恒）：亲爱的老师、小朋友们 （合）：大家上午好！ （李楠茜）：今天是多么美好又愉快的一天。 （唐诚）：今天是非常特殊又开心的一天。 （袁）：今天是特别快乐的一天。 （刘）：此时此刻，我们的心情无比激动，因为我们即将迎来小朋友们自己的节日-六一国际儿童节。 （李）：今天，我们欢聚在这里，共同祝愿小朋友们， （合）： ...

20xx-20xx学年第二学期四年级语文教学计划 一、学生知识现状分析: 本班共有学生21人，男生12人，女生9人。通过一学期的教学，了解到本班绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部 ...

20XX年秋期末总结表优大会主持词 各位领导，各位老师，亲爱的孩子们: 大家下午好！ 当你带着暑假美妙的记忆踏进校园的时候，已是姹紫嫣红，百花争艳的九月。那奇香无比，沁人心脾的不就是桂花吗？她是那么质朴无华，谦虚平易，却香压群芳，经久不衰。你愿做桂花吗？10月的茉莉又是一番风景：他花朵洁白，芳香四溢。她是那么善良纯洁，友爱文雅。你愿做茉莉花吗？如今你看到的是千姿百态，争奇斗艳的菊花。她在秋风中长， ...

小学20XX年9月工作汇报 物换星移，开学已经一个月了，可以用一句话概括一个月的工作：充实幸福着。 20XX年9月1日，寨头堡乡各小学全体师生在操场上举行了新学期的开学典礼及师生表彰大会。首先，回顾了上一学年在德育方面取得的骄人成绩，并要求同学们再接再厉，勇创佳绩。随后教师代表和学生代表发言。紧接着表彰了上一学期的优秀班干部、优秀播音员、星级少年、进步奖、优胜学习小组和成绩优胜同学。最后，各学区小 ...

各位专家,各位老师大家好!我是来自恩施市第二实验小学的肖君,作为一名课题实验组的普通教师非常有幸能和大家一起交流.首先我要感谢湖北省小学数学青研中心给了我这次展示的机会,更感谢在坐的专家和老师们能悉心的听我-一名普通教师的发言! 说到"听"大家可曾知道,教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究,结果发现听.说占人类交往方式的75%,也就是说人大半的时间在听在说,一个人是否会听. ...