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    与《高三年级教师师德规范准则》相关的范文

  • 12-03 中学第二学期学校工作计划
  • 中学第二学期学校工作计划 20XX年,xx五中各项工作正当扬帆争渡,更需策马扬鞭。我们将以十八大精神为指引,深入实践科学发展观,紧紧围绕xx市教育局20XX年工作思路,坚持以人为本、不断强化师资,提高教师教育水平;优化质量,促进学生全面发展,努力建设平安和谐校园、书香文明校园。现结合学校实际,特制定20xx-20xx学年第二学期工作计划如下: 一、总体目标 坚持以科学发展、创先争优为统揽,优化管理 ...

  • 06-17 某中学2014年度文明单位建设汇报材料
  • 各位领导:   20XX年度,我校对照市级文明单位的条件,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面推进素质教育为核心,以争创“绵阳市示范性农村高中”为重点,广泛深入地开展了文明单位经常性建设工作,有力地推动了学校各项工作的开展。   现就我校20XX年度文明单位建设工作汇报如下: 一、深化认识,落实责任,加强工作的组织领导。   学校是育人的场所,其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班 ...

  • 01-17 2014秋季常规检查工作汇报
  • 20xx秋季常规检查工作汇报 尊敬的史校长、、尊敬的各位领导、尊敬的各位专家: 首先,我代表学校领导班子和全体师生对各位领导和专家在百忙之中莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现将我校常规工作汇报如下: 一、学校基本情况 现有教学班16个;在校学生745人,高一230人、高二225人、高三290人,寄宿生505人;在职教师75人,女教师27人,教师专业合格率为100%。市县级教学能手1 ...

  • 04-07 优秀教科室主任事迹材料
  • 优秀教科室主任事迹材料 康cc,男,现年34岁,大学本科,中共党员,中学物理一级教师,新化三中物理教研组长、学科带头人、师德先进个人、优秀共产党员、新化三中教科室主任。 一、教育教学工作成绩显著 1、师德高尚,堪称楷模 “学高为师,身正为范”是他的座右铭,从教14年来,一直战斗在教育教学的第一线,他为人诚恳正直,待人谦和,与同事和睦相处,关心和尊重别人,善于听取他人意见,不刚愎自用,注重实干,乐于 ...

  • 12-05 第二学期学校工作计划
  • 第二学期学校工作计划 老师们,同志们: 金虎传捷报,玉兔送吉祥。在这春和日丽日子里,我们又回到了这熟悉的校园,开始了崭新的旅程。回首20XX年,我们豪情满怀。我们投资80余万元改善了办学条件;我们推行了教育教学改革,探索实践了行为导向教学法;我们的对口高考大放异彩,取得了达本科线6人的辉煌成绩,大长了我们职中人的志气。展望20XX年,我们信心百倍。中职生免费政策已开始实施,我们将迁入新的校舍。老师 ...

  • 11-21 教师师德学习个人体会
  • 李岚清在全国教育工作会议上的报告指出:“学习素质教育的关键在教师,建设高质量的教育必须有高质量的教育,必须有高质量的教师。”那么也就是说,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师的素质直接影响着中小学生的素质,影响着民族的未来,而教师的素质又是多项的整合,其核心素质是教师的人格魅力和师德修养。今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一 ...

  • 10-21 小学2014年春学校工作计划
  • 小学20XX年春学校工作计划 一、指导思想 继续坚定不移地以科学发展观为统领,深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议及省、市教育工作会议精神,在“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”工作方针指导下,以学校发展为主题,以创先争优活动为抓手,以推进教育现代化为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革,培养 ...

  • 06-23 2014年目标管理考核迎检汇报材料
  • 20XX年目标管理考核迎检汇报材料 20XX年年初,我校就以县局当教{20xx}12号文《20XX年度xx县中小学年度主要工作目标考核基础性指标和发展性目标考核细则》为指导,部署全年教育、教学工作。中间细化安排,划出各科室重点工作任务,全年重在落实,工作取得了显著成绩,现报告如下: (一)重视德育工作,积极开展特色学校创建活动,狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈,收到了较好的效果。 1、学校20X ...

  • 12-29 师德标兵经验材料
  • 王孟琛老师是共*产*党员,上南中学数学高级教师,校党总支委员,数学教研组长,有三十多年的教龄,长期奋战教学第一线,曾经担任年级组长,担任班主任有二十五年。曾经获得上海市“园丁奖”光荣称号。 一、把爱的雨露播洒在每个学生的心田 “爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 ...