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    与《校园安全一日细则》相关的范文

  • 04-27 2014年中学第一学期政教处工作计划
  • 一、指导思想在新的一学期里,学校将坚持以德育为首,以教学为中心的办学思想,坚持以思想道德品质教育为主阵地,以养成教育为主线,以活动开展为载体,以人文素养引领为特色的德育工作思路,依据学校制定的五年发展规划进一步优化校风、班风,培养高素质、高品位的恒兴中学学生,办让人民满意的教育。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”,切实做好新学期的德育工作和常 ...

  • 02-13 2014年第一学期中学政教处工作计划
  • 20xx-20XX年第一学期中学政教处工作计划 一、指导思想 在新的一学期里,学校将坚持以德育为首,以教学为中心的办学思想,坚持以思想道德品质教育为主阵地,以养成教育为主线,以活动开展为载体,以人文素养引领为特色的德育工作思路,依据学校制定的五年发展规划进一步优化校风、班风,培养高素质、高品位的xx中学学生,办让人民满意的教育。遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求,坚持“早抓、细抓、实 ...

  • 06-24 构建特色校园文化工作总结
  • 构建特色校园文化工作总结 构建特色校园文化打造平安文明书香幸福校园 从古至今,教育与文化始终是相伴相生、协同发展的。文化的传播离不开教育,教育也需要深厚的文化积淀来支撑。建设健康和谐的特色校园文化,学校具有义不容辞的责任。 校园文化重在建设,它包括物质文化建设、制度文化建设、行为文化(包括安全文化建设)建设和精神文化建设,这四个方面建设的全面、协调发展,将为学校树立起完整的文化现象。完善的设施、合 ...

  • 11-10 小学秋季学期德育工作总结
  • 小学秋季学期德育工作总结 本学期,学校德育工作以贯彻党的十七大精神为中心,以科学发展观为指导,紧紧围绕学校德育工作计划,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,按照学校提出的“以促进学生发展为出发点,以提高课堂教学效益为切入点,以加强教师队伍建设为根本点,以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路,广泛开展了“学会生活、学会做人”主题教育实践活动,做到了扎扎实实抓德 ...

  • 01-24 "创建教育强县"迎验汇报材料
  • “创建教育强县”迎验汇报材料 一、基本情况 xx小学位于旬阳县城关镇xx社区(旬阳县火车站附近)。学校服务范围为xx社区和xx社区。目前学校占地面积x平方米,建筑面积x平方米。现有217名学生,6个教学班,在职教师31名。其中小学高级教师19人,小学一级教师12人。市县级教学能手3名,县级先进教师8名,镇级先进教师15名;教师撰写的论文有5篇获得国家级一、二等奖,有数十篇获得省级一、二等奖,有20 ...

  • 10-10 中心小学2014年秋季学期工作汇报
  • 中心小学20XX年秋季学期工作汇报 本学期,我校在乡中学的领导下,全校教职员工的团结协作、全体师的共同努力下,学校各项工作步入健康的轨道,教育教学工作井然有序。现将学校工作汇报如下: 一、学校基本情况 我校现有学生x人,其中女生x人,留守儿童x人,其中女生x人。共分为x个教学班(一至五年级设双班,六年级设三个班,平均每班52人)。教职工33人,其中代课代工人员6人,保安1人,新分特岗教师6人;女教 ...

  • 01-12 2013年-2014年学年德育工作计划
  • 20xx-20xx学年德育工作计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想,以德育工作为突破口,以管理为关键,以活动为载体,以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证,落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《湖北省关爱学生工程》,大胆创新,构建科学化德育体系,力创“上级满意,群众称赞,学生向往”的学校。 二、工作目标 1、 ...

  • 03-23 文明学校验收校长汇报材料
  • 文明学校验收校长汇报材料 送表矿区初中位于登封市西南边陲,12个教学班,共计师生六百余人。 过去的一年,送表初中获得喜人的成绩,九年级完成目标50人,市局分配目标46人,超额4人,完成目标率108.7%,居全市第五名;七、八年级综合训练平均分居全市第七名。在登封市教体局对全市初中学校进行的综合评价中,我校也名列前茅。20xx学年我校先后被评为“郑州标准化学校”、“登封市行为规范示范校”。 现将我们 ...

  • 05-26 xx年秋中学政教处工作总结
  • xx年秋政教处工作总结 一学期来,在校长、书记的领导下,政教处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划,加强了德育工作队伍建设,进一步完善了管理机制,有效地开展了各项德育活动。以认真贯彻落实以养成教育为主线,注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯,强化学生自我教育管理的能力,从而较好地完成了各项既定的工作目标。 一、进一步强化德育教育网络、队伍建设,发挥德育骨干作用 1、定期召开班主任、生管老 ...