毛笔字(草字头和竹字头)
05-16
毛笔字(草字头和竹字头)
教学目标:
1.初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当
教学重点:
初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。
教学难点:
了解带有这两个偏旁的一般书写规律
教学过程:
1.写写偏旁。通过练习,初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 草字头:书写时要注意短竖与短撇指向中间,短竖与短撇在横的上部露出较多,下部较少。
竹字头:写竹字头时,字头要写正,字头左右两边要匀称。
2.指导书写。
(1)引导学生读帖,小结写好草字头和竹字头的要点。
(2)通过观察,让学生说出书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置。
(3)教师范写,讲解“花、笑”的结构特点和写法。
2.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。
芬,上下结构,上小下大。书写草字头时,字头要写正,短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势
笼,上下结构,上小下大。
3.自己练练
三 例字指导
茶,草字头下的人,撇、捺应舒展;木的撇、捺应改为左点和右点。 获,上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。
管,上下结构。官要居中,与竹字头上下对正
等,上下结构。竹字头的左边部分略小,右边部分略大。
答,上下结构,上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。
4.反馈
展示作品,学生再次描写。
6、总结:
1.提问:今天我们学习了什么?
2.希望同学们课后多加练习。
板书设计:
毛笔字(草字头和竹字头)
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