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    与《班级卫生奖惩制度》相关的范文

  • 02-04 班级加减分奖惩制度
  • 班级加减分奖惩制度 一、原始分为0分,实行加减分制度兼单周总结奖励与惩罚制度。 二、加分制度 1、参加校运会、歌咏比赛、朗诵比赛、演讲比赛、书法比赛、英语竞赛等校级比赛中获奖的同学,一等奖加9分,二等奖加6分,三等奖加3分,第一名加9分,第二名加8分……以此类推,第九名加1分。若该赛事没有评出具体的名次,则成绩优异者,酌情给分。 2、参加县级、市级、省级举办的比赛,获得奖项的同学,获得分数分别为校 ...

  • 05-05 卫生管理的心得体会
  • 班级卫生是班级中每一位学生学习生活的需要,整洁的教室能使同学们性情舒畅、身心健康。在进行卫生清理的过程中能让学生们感受劳动的美、热爱劳动、懂得珍惜劳动成果。班级卫生是集体活动,组织得当的话,能培养学生的团结协作能力和荣辱与共的美德。班级卫生管理是班主任日常工作的一个重要的组成部分,每一位班主任都认真对待。班级卫生管理分为两方面:一方面是做好班级卫生;另一方面是做好班级卫生保洁。 一、做好班级卫生 ...

  • 12-18 中学操行分奖惩细则
  • 中学操行分奖惩细则 奖励的目的:鼓励更多的同学向我们班以及同年级先进班级看齐! 惩罚的目的:帮助平时不足的同学及时改进自身存在的不足,奋发向上,成为优秀学生。 最终的目标:通过具体细致、严明的奖惩制度,使我们146班的每位同学都能成为同龄人中的佼佼者!使我们146班成为附外初一年级优秀的班集体! 本奖惩细则已经从10月7日开始生效!未有涉及,以后填补,进一步完善我们146班的班规,从而达到树立良好 ...

  • 09-22 2013年-2014年学年上学期政教处工作计划
  • 20xx-20xx学年上学期政教工作计划 一、指导思想及工作思路 20XX年是是我校振兴与发展进步的关键年,政教处牢记“规范、务实、创新、提高”的工作要求,牢记“理念引领建学习型校园、机制激励建创新型校园、品位提升建质量型校园、文明创建和谐型校园”的工作策略,以“务实”作为本学期政教工作的主要方法,力争在推进学校质量振兴、教师培养、优化学生管理、省级示范学校创建等四项工程建设中作出应有的贡献。 以 ...

  • 03-17 小学管理制度
  • 管 理 制 度 目 录 一、 岗位职责 1、校长岗位职责 2、教师岗位职责 3、组长工作职责 二、教务管理 4、教师管理制度 5、请销假制度 6、教学管理制度 三、学生管理 7、学籍管理制度 8、学生管理制度 9、学生日常行为规范 10、学生课间管理制度 四、财务管理 11、财务管理制度 12、办公用具管理制度 五、行政、后勤管理 13、档案管理制度 14、安全卫生管理制度 一、岗位职责、 (一) ...

  • 05-04 预防传染病工作制度
  • 预防传染病工作制度 学校人群聚集,流动性大,接触面广,是传染病的易发场所。少年儿童由于其免疫功能尚不完善,抵御各种传染病的能力较弱,是多种传染病的好发年龄,一旦发生,极易传播和流行,并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求,现将学校传染病预防控制工作有关要求规定如下: 一、落实组织领导,强化单位及一把手责任 ...

  • 10-11 12月份德育处工作总结
  • 12月份德育处工作总结 12月德育处工作重点体现在三个方面:一是针对湖南育才中学踩踏事件在全校范围内开展安全教育,普及安全常识,使全校师生增强安全意识,排除安全隐患;二是抓德育工作常规化管理,注重学生日常行为规范,使学校德育工作更加具体深入,不断向纵深方向有效开展;三是德育工作注重严格规范管理与有效监控.及时帮扶相结合. 一.12月7日湖南湘乡市育才中学发生的校园踩踏事故后,德育处及时带动相关部门 ...

  • 06-20 小学总务处工作计划
  •   一、指导思想   以江总书记“三个代表”的重要思想为指针,以学校工作计划为指导,在学校党支部、校长室的统一领导下,认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神,进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。紧紧围绕学校工作中心,围绕后勤工作为教育教学服务,为师生生活服务的宗旨,不断研究新形势,谋求新发展,进一步强化后勤内部管理,全面提高后勤人员的思想素质和业务素质,努力增强服务意 ...

  • 01-02 优秀班级体申报材料
  • 优秀班集体申报材料 各位领导、老师: 你们好! 我们是物信系11级通信工程五班的全体同学,我们申请参加学校优秀班级体的评选活动。 我班现有学生48名,其中男生38名,女生10名。这是一个积极向上、充满自信与活力,热情与斗志的集体,在这里,你感受得到坚强的凝聚力,你看得到真诚的微笑,你体验得到温暖的关怀。这里是我们共同成长、共同进步的集体。也许我班每位同学并不是真正的认可怀化学院,也许我班每位同学都 ...