道统性是什么意思
sh_862355004级被浏览82次2013.03.28
检举
梦溪伪君子
采纳率:50%4级2013.03.28
儒家传道的脉络和系统。孟子认为孔子的学说是上接尧、舜、汤、周文王,并自命是继承孔子的正统。 道统"一词是由朱子首先提出的,他曾说过:"子贡虽未得道统,然其所知,似亦不在今人之后。"(《与陆子静·六》,《朱文公文集》卷三十六) "若只谓"言忠信,行笃敬"便可,则自汉唐以来,岂是无此等人,因其道统之传却不曾得?亦可见矣。"(《朱子语类》卷十九) "《中庸》何为而作也?子思子忧道学失其传而作也。盖自上古圣神继天立极,而道统之传有自来矣。"(《四书集注·中庸章句序》) 朱子虽然最早将"道"与"统"合在一起讲"道统"二字,但道统说的创造人却并非朱子,而是千百年来众所公认的唐代的儒家学者韩愈。
- 07-15 在铜像揭幕仪式上的致辞
- 09-09 践行社会主义核心价值观:汲取传统文化营养
- 06-07 现代社科文阅读
- 06-27 第七章高考试题类编社科文阅读
- 04-26 小学二○一一学年第一学期工作计划
- 12-30 高三总复习练习一
- 03-23 文言文如何正确把握文意
- 11-14 第二十讲掌握文言文基础知识
- 11-27 四年级下册语文教学计划
- 07-27 段及其构成
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在铜像揭幕仪式上的致辞 各位校友,各位嘉宾,各位老师,各位同学: 上午好! 在全国欢度国庆节之日,正值xx一中建校70周年庆典来临之际,我们隆重集会为欧阳厚均铜像举行揭幕仪式。在此,我谨代表县委、政府、人大、政协对全国欧阳厚均第一尊铜像落户xx一中表示热烈的祝贺。 欧阳厚均是我国清代前中期湖湘地区最有创新精神的的教育家。他以“忠孝廉节,敦品励行”立教,以“经世致用,明习时务”课书,把教育归结为“培 ...
践行社会主义核心价值观:汲取传统文化营养 中华优秀传统文化,源远流长、博大精深,积淀着中华民族最深层次的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,是社会主义核心价值观的深厚源泉。培育和践行社会主义核心价值观,就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德营养,结合时代要求加以延伸阐发,既使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,又让社会主义核心价值体系之树,在中华优秀传统文化沃土上, ...
·现代社科文阅读 现代社科文阅读现代社科文是指文学等社会科学方面的一类文章,高考第四大题往往以一篇社科类文章来作为阅读材料。高考对现代社科文阅读的测试,覆盖面宽,思维容量大,题型丰富,能力要求高,综合性强,主要用来考查学生对知识掌握的牢固性、思维的深刻性和运用语言的灵活性,因此,试题的区分度大,失分率较高。有的老师说,我们语文课的课时,大部分都用来阅读,但是,为什么学生就是答不好这类题呢?如果 ...
·社科文阅读 1990年高考试题 几年前,某刊物就中学生学习文言文问题组织了一次座谈,下面是其中三个人的发言。读后完成1──8题。 甲:听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要说现代话;其次,是文言文不易写好,为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此(1 ...
小学二○一○学年第一学期工作计划 一、指导思想 以科学的教育发展观为指导,紧紧围绕县教育局“促进均衡发展,率先实现现代化”的工作主题,坚持创优创新,深化教育内涵,做强做深轻负优质教学文章,以少儿越文化活动为依托创新“鉴畔”教育品牌,全面推进素质教育,提升学校办学内涵,促进湖塘教育整体优质、和谐发展,让学生、教师、学校的生命一起精彩。 二、工作目标 1、教学业务上,进一步规范日常流程管理,强化校本师 ...
高三总复习练习一 语文 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷两部分。第I卷1至6页,第II卷7至12页。共150分。考试时间150分钟。 第I卷(选择题共45分) 注意事项: 1.答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。不能答在试题卷上。 ...
·文言文如何正确把握文意 高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文,把握文意。原文意思读懂了,解答题目就不难了。那么,如何正确地把握文意,读懂原文呢?这里着重谈谈两个方面的问题。读懂原文最重要的是正确理解实词的意义。在高考试题中,不仅对实词意义的解释要考它,大多数语句的翻译也要考它。因为实词里有一词多义的问题,有古今异义的问题,有通假字的问题, ...
第二十讲 掌握文言文基础知识 一、提示:(文言文基础知识主要是指字、词、句方面的知识) 1、掌握文言文实词 (1)要注意词的读音 (2)要注意词的通假现象 (3)要注意词的古今意义 (4)要注意一词多义的现象 (5)要注意词类活用现象 2、掌握文言虚词 熟悉并掌握以下13个文言虚词的基本用法,即“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”,其中以“之、以、而、其、于”应重点掌握 二、试题 ...
四年级下册语文教学计划 一、大纲要求 掌握常用词语,学会查字典,养成查字典的习惯;会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,养成良好的写字习惯;听人说话,能理解内容。学会说普通话,能清楚明白地表达意思;阅读程度适合的书报,能理解主要内容,领会中心思想,有一定的速度,养成良好的阅读习惯;能写简单的记叙文,做到有中心,有条理,内容具体,语句通顺,感情真实,思想健康;能写常用的应用文,书写工整,注意不写错别 ...
·段及其构成 [学习要求] 理解段及其构成,学会分析,组织一个完全段,掌握提炼中心,划分层次的方法。 从小学到中学的语言阅读教学,反反复复进行训练的要数“分段”。不要以为“分段”是谈段的问题,其实“分段”是研究篇的结构层次,并不涉及段落内部问题。至于写作训练也是以篇为主,很少指导学生组织好一段。因此,段落教学首先要弄清段及其构成。 第一节 什么是段 [知识要点] 南 ...