拒绝有偿家教,拒收礼品礼金活动心得体会
拒绝有偿家教，拒收礼品礼金活动心得体会
十几年前，父母考虑到上师范学校包分配工作，一直怂恿我报考师范学校，因为上了师范，工作就有着落了。后来，我如愿以偿的考上了师范，我报考的专业是普师，但不知何故被分配到了电教专业班中，同班中，大部分的同学跟我相似的情况，在不知情的情况下，被调整到电教班中。这样，我就学了电教专业，也就是现在的现代教育技术专业。再后来，我以专业课绝对领先的优势毕业了。当时，雄姿英发，雄心万仗。觉得自己这么好的技术可以在未来的工作单位大显身手了。但造化弄人，我被分配到了偏远的XX小学，三排平房，两台电脑，又不让我教书，只能做专职打字员，学生、家长讲话都听不懂，教师之间的业余生活也只是打麻将、喝米酒。顿时雄心陨落，万念俱灰。再后来，不知何时起，教师间有人搞起了家教，寒暑假、双休日、晚上，都有学生主动参加补习。有人搞起来，别的人纷纷效纷，搞的人一时间收入颇丰，等于拿了双份工资。很多的教师一时间好象找到了自己的理想，不再打麻将、喝米酒了，业余精力都去搞家教、挣外块了。还有的家长为了给孩子开小灶还会给老师买礼物、塞红包。但就是我们这些技能课老师（美术、音乐、体育、科学、信息技术等）没有家长找来搞家教，因为他们都觉得孩子学计算机，是学的玩玩，没必要补课啊。家长也不跟我们这些技能课老师打交道，大部分家长都不认识我们这些技能课老师，我知道，在家长的心中，技能课老师没任何份量。想让人家注意，人家不注意，想挣外块，挣不到，这就是当时的现状。
有的时候心理真的是不平衡，为什么当时学了电教专业呢？老师不象个老师，象个打杂的，不受重视，但要求还高，要不断的学习，不断的学习。主课老师可以喊苦啊、累啊，我们都不敢喊。因为他们做的事算正事，我们做的不算正事。当他们喊的时候，我曾真诚的跟他们说，交换。我去教语文或者数学，他们来教信息技术、搞学校的信息化，但人家就是不换啊。
我那个心里压抑啊，外块挣不到，家长不待见，绩效比他们少，升职机会渺茫，人家还说我们舒服啊。你们改作业，是辛苦；我们不辛苦了，每次学校验收弄网站、做材料，冒着触电的危险修机器，冒着坠楼的危险拉网线，我们容易吗？
扯远了，这个有偿家长啊，虽然能赚钱，但是很少有人坚持下来，为什么？太辛苦了。大部分的教师，白天上班，跟学生打交道，闹心；跟书本作业打交道，劳心。晚上、节假日还面对这些东西，实在太累了，不搞了，搞不动了。所以大部分都偃旗息鼓、鸟作兽散，罢了。
我觉得现在的政策好，不许教师有偿家教，不许教师收受家长的礼品礼金，不是我心理不平衡。只为一点，我们的孩子太累了。家长们都有不补会慢人一步的想法，只要有补习班，花钱补，让孩子太辛苦，太累了。这样完全不是健康的教育。收受家长的礼品礼金，其实不是收一点钱的小事。人心是肉做的，这会影响到老师对学生的公平性，老师收了一个家长的礼金，会让其他所有的孩子感受到老师的不公平，这无疑是对孩子幼小心灵最大的伤害。
现在我在丹徒实验学校工作，我爱我的学校和孩子们，我信任现在的领导和同事们，我支持教育局对教师有偿家教和收受礼品风气的管制。一起努力，让天空更蓝，让教育更净！