期中质量检测学科试卷分析报告
年级:七年级 学科:生物 任课教师: 陈淑贤
(一)、试题基本情况:
本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考查了学生的思维与能力,内容丰富,难易适中、知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系。本套试卷共二大题。选择题25小题(50分),情景综合题题26题(9分),27题血常规化验题(11分),28题血液循环途径示意图题(14分),29题人体呼吸系统组成示意图(16分)
(二)试题评价
比较灵活,突出考查了学生的思维与能力,内容丰富,难易适中、知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系。
四、教师问题分析
从这次考试可看出,在生物教学中还存在许多问题,值得我认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,多用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、多做一些探究性实验,最好多让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少可以使遇到同类问题得以借鉴。
4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,然后按需而教,提高课堂教学效率。
五、学生问题分析
从学生试卷可看出还存在许多问题:
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;
2、解题始终不能把握其中关键的技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;
3、解题时,小错误太多,始终不能完整的把问题解决好;
4、未养成总结归纳的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点与灵活应用。
六、教学改进措施
1、加强基础知识的教学: 基础知识和基本概念是学好生物学科的前提,教师在教学中要以课标为依据,使学生熟知基本概念、基本原理,能比较知识的异同,能分析、综合和应用重点的概念、原理。只有这样,学生才能掌握生物学的基础知识。
2、注重能力的培养:在今后的教学工作中,应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。
3、加强实验内容的教学:在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学,逐步培养学生的实验能力和探究能力。
4、注重科技和社会热点的教学:这一理念是新课程所倡导的,生物教学应紧密联系实际问题。如环境、人口、人类、基因组计划、转基因技术、传染病、健康的生活方式等。
5、注重学法指导:在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导,教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识,让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。