青年心理学
选择填空
1、 皮亚杰把儿童发展划分为A感觉运动阶段(0-2)B前运算阶段(2-7)C具体运算思维阶段(7-12)D形式运
算阶段(12-15)
2、 青年心理学之父 霍尔 复演论:婴幼儿期(出生-4)童年期(4-8)少年期(8-12)青年期(12-25)
3、 情绪表达哪些部位对不同情绪表达 A眼部肌肉B颜面肌肉C口部肌肉
4、 青少年手淫发生的峰值 男15女13
5、 感知觉发展的最佳年龄 10—17岁
6、 创造力发展的快速期 高中阶段 个体从出生到2岁
7、 元认知水平高的类型与哪一种气质类型高相关 粘液质以及与粘液质相关的气质类型
8、 职业发展年龄阶段A职业成长阶段(出生-14)B职业探索阶段(15-24)C职业确立阶段(25-44)D
职业维持阶段(45-60)
9、 观察法类型 自然观察法和结构性观察法
10、 哪一种气质类型成就动机水平最高 多血质 多血---胆汁质 多血---粘液质
11、 问卷分类 开放式、封闭式、半封闭式
12、 个体12岁脑容积接近成人
13、 元认知组成部分 元认知知识、元认知体验、元认知监控
14、 同一性发展有哪几种A同一性获得B同一性混乱C同一性排斥D同一性延缓
15、 青年情绪的哪一特性标志成熟 稳定性
16、 择偶过程中男女动机 男(支配动机、成就动机)女(依赖动机、自居动机)
17、 理想分为 A社会理想B道德理想C职业理想D生活理想
18、 制定心理健康标准的依据 A众数标准B精英标准C生存标准D发展标准
19、 情绪型自杀特点 冲动性 突发性
20、 职业测试 A艺术型I研究型R现实型S社会型E企业型C常规型
名词解释
1、 第一特征:男女两性在性器官和性机能方面的差异
2、 第二性征:男女两性由于性激素分泌的不同而表现出的身体形态上的性别差异
3、 价值观:个体以自己的需要为尺度对事物重要性进行评价时所持的内部准则
4、 元认知:对认知的认知,是以各种认知活动的某一方面作为其对象或对其加以调节的知识或认知活动
5、 心理卫生:帮助个人有效的适应社会环境,保持心理平衡和健康的科学和技术
6、 自我表露:个体自愿向交往对象吐露纯属个人的真实而重要的信息
7、 亲子关系:以血缘和共同生活为基础的父母与子女之间相互作用所构成的自然关系和社会关系的统一
体
8、 社会化:在特定的人类物质文化生活中,个体通过与社会环境的相互关系和作用,由自然人转变为社
会人的过程
简答
1、 横断研究优点
在短时间内能够收集到不同年龄的研究对象的资料,估计青年心理发展的年龄差异和趋势,还能同时研究较大样本,成本低,费用少,省时省力
2、 纵向研究优缺点
优:对所研究的问题能获得完整的资料和发展过程的规律性,可以更确切的揭示某一心理特性从量变到质变连续发展的过程,对发展的转折点看的也较清楚,可以回答发展顺序及一致性或不一致的问题 缺:时间长、费用高、被试样本少、且容易丢失、存在练习效应、受世代变迁干扰
3、 青年小群体的功能
A互相帮助B沟通信息C交流感情D相互激励E价值导向与规则构成F满足心理需要
4、 神经衰弱的临床表现
A常感到精神不足、容易疲倦B神经过敏、易激惹C经常感到头部不适D失眠等睡眠障碍较多见、致使患者为此痛苦和焦虑E全身各系统不适、并疑心自己有病
5、 青年期个性重建主要内容
A发展抽象逻辑思维、完成智能的飞跃B丰富情绪表现、完善社会性情感C提高和丰富自己的兴趣爱好、形成高尚的情绪D克服自我中心倾向、发展社会适应能力E完善自己的价值结构、确立自己的人生观
6、 青年观察力发展的一般特点
A观察目的性增强B观察更具有持久性C观察精确性提高D观察的系统性和概括性增强
7、 青年交往的心理特点
A青年早期是结交朋友的高峰期B青年交友以同龄人为主要对象C男女青年在交往上具有较明显的性别差异D青年友谊的深度大大超过儿童E青年对友谊具有理想化倾向
8、 代沟形成的原因
A两代人生活环境的差异B两代人心理发展的不同C两代人的社会地位与责任不同D社会发展过程的加速E缺乏沟通
辨析
1. 性压抑有害,应该解除.
答:这句话不完整,作为青春期相当普遍的一种性心理现象,性压抑既是合理的,必要的;又是有害的,应该解除的。说他是合理的,必要的,是因为对人类而言,适当的压抑性欲是符合社会安定和发展需要的,是人类和社会进化的前提之一。说他是有害的,应该解除的是因为一方面,许多临床资料表明,性压抑可以引起躯体性症状,如失眠,头晕等,一般认为这是性欲能量躯体化转换的结果;另一方面,在心理上压抑性欲多伴有痛苦体验,其强度与性欲强度一致。
2. 再社会化与继续社会化的概念相同.
答:错误,两者含义不一样。继续社会化是人们完成青年社会化后,还要继续不断学习的过程,也是巩固以前社会化的内容,进一步调整有关结构,更新某些成分。而再社会化是指一个人从一种生活方式向另一种生活方式急剧转变的过程,两者区别在于继续社会化的过程是逐渐的,持续的,往往是在不知不觉中进行的。而再社会化的过程,则是非常迅速的,因而不适应感很强烈。
3. 所有焦虑都是病态的.
答:错。人都可能出现焦虑,许多焦虑是正常的,比如:焦虑的产生有明确的原因;可以对其进行解释说明;可以理解;程度较轻微,可以忍耐;持续时间脚酸或时过境迁,随时间的延长和条件的改善而自动消失等等,这样的焦虑就是与正常的焦虑,是人在应对外界环境和问题时正常的反应
4.青年的愤怒只能产生交集的减力作用.
答:错,青年的愤怒有积极的,增力的和消极的减力的两种。前者是指对个人与社会产生有益作用的,后者是队个人与社会产生消极或破坏作用的,对个人和社会产生消极或破坏作用的愤怒必须加以制止。 论述
1. 性别角色混乱的原因和危害?
答:原因1,、生理特性异常 这种情况较少,包括性染色体异常,如性染色体(xxy)综合症的男孩,长具有女性气质;有肾上腺皮质增生的女孩,可以呈现假男性畸形,如长胡须,也会有心理上的男性化的倾向,另外男孩母亲妊娠期间注射雌性激素,女孩母亲妊娠期注射雄性激素,均可使儿童的性格向异性便宜。
2、环境与教养因素 父母将儿童作为异性身份去抚养,使孩子的生理性别特征与父母所养育和要求的性别角色不一致;也有的孩子由于某种原因从小生活在异性的世界中,父母不注意对孩子进行性别角色引导,养成了异性的性格,兴趣爱好及思维方式,长大以后,容易出现异性化的行为表现3、心理因素 有些女孩由于对生理变化缺乏心理准备,对月经等生理现象极度厌恶,因而总希望自己是男子,而不愿意做女人。 危害:1、对青少年身心健康发展不利,男不像男,女不像女的现象,难以被认同和接受,因而受到人们的职责,产生心理压力,影响学习和生活及自己的全面发展。2、对社会发展不利,会形成变态的社会,
这样的社会将是混乱的,无法维持的。
2、青年应如何正确认识自我?
答:1,、学会用正确的社会价值尺度评价自己。自我观念是具有社会定向意义的,要想正确认识自己,必须先学会正确认识社会,认识人生。青年应学会从本质的,发展的,光明的一面去洞察社会与人生,如果一个人能正确认识自我,就会面对现实,取长补短,完善自己;能根据自己实际情况,选择相应的目标位置努力奋斗,对生活充满信心,正确认识自我是塑造健康自我意识的基础。2、选择多层次,多角度的参照系认识和评价自己。认识自我是一种头脑内部的加工过程,但加工信息必须通过社会活动才能获得。a,与他人和相比较以认识自己 不能“以己之长补人之短”“以人之长比己之短”,应当与各种人物相比,在评价中坚持综合分析,才能较客观地评价自己。b,与自己做纵向比较来认识自己 将现在的自我与过去的自我做比较,分析自己的成长,发展以了解自己的长进或退步,更好地认识自己c,从他人态度中认识自己 与他人交往中,他人态度就是一面镜子,也就是客观上的参照尺度,可以用来观测自身,求得对自己的正确认识d,通过活动及其成功认识自己 应引导青年从事多方面的活动,使他们各种天赋与才能有机会表现出来,取得成功。3、经常反省自己 青年具备了内省能力,能够与自我进行内心的对话,对自己的内心世界加以分析,使自己不断成为观察的主体,也成为自我观察的对象,认识自我,形成正确的自我意识是一个不断改进,调整与成长的过程,需要青年灵境思考,分析判断,尝试错误,克服困难,不断发展。
3、如何正确接受自我?
答:1,要全面,正确地认识评价自己 一个人固然有短处,但更会有长处,即使有短处,也总有一定限度,不能看到缺点否定自己,也不能夸大短处,以己为羞。对过分否定自己的人要设法使他们看到自己的缺点2,要正确的对待短处 短处有2种:一种可以改进的,如不良习惯,对此要有则改之,二是无法补救的,如身材矮小,对此要承认他,接受他3、要正确的对待失败和挫折 人在成长的过程中有成功也会有失败,不能害怕失败,受到挫折时,应当向强者学习,自己也成为生活中得强者。4、要积极悦纳自我 这是一种积极健康的自我感情体验有如下作用a.接受自己,喜欢自己觉得自己独一无二,有价值感和满足感b.对生活乐观,对未来充满憧憬,以此为激励,克服消极情绪c.平静理智的看待自己的长处和短处,冷静对待得与失,d.不以虚幻的自我补偿内心的空虚,也不以消极回避淡视自己的现实,更不以怨恨,自责以致厌恶来否定自我。
4、父母教养方式对子女的影响?
1,民主型父母 他们对孩子是高度关怀和中等程度的行为控制,对孩子既不娇惯,也不过于严厉, 在这样家庭中,父母与子女在认识上,情感上,行为上的协调性最高,子女的独立性,创造性,积极性发展良好,社会责任感强,意志比较坚定,而又不失灵活性。
2,专制型父母 父母倾向于低度的关怀和高度的控制,特别看重孩子的服从性,专制型父母和子女在认识,情感和行为协调上一致性水平最低。
3,溺爱型父母 常以一种接受和蔼甚至有些顺从的方式对待孩子,他较少对孩子提出要求,孩子具有高度的按照自己意愿行动的自由。表现在两方面:a过分迁就庇护b过分保护
4,忽视型父母 这类父母对孩子采取放任的态度,以自己为中心,而不是按照有利于儿童发展的信念来抚养孩子,他们主要围绕自己的需要和兴趣来建设家庭,这类父母与子女在认识,情感,和行为协调上都比较缺乏