法律知识讲座方案

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【前言】 为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年10月份举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 活动中，我们将指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习 ...

让健康陪伴我们每一天”创建健康促进学校实施方案 为深化教育改革，推进素质教育，全面落实《学校体育卫生工作条例》的实施，促进师生健康相关知识、态度、行为的改变，提高师生个人保健技能，确保少年儿童健康成长，学校申请创建“健康示范学校”。力求通过学校成员的共同努力来实现教职工人人树立“健康第一”的理念。并在创建过程中不断改善学校物质环境；营造良好的学校人际关系及和谐的校园氛围；建立持久的健康互动网络；提 ...

镇直各单位、各村、街道： 　　根据皖计生协（20xx）4号“关于印发《安徽省计划生育协会”协会服务行动拓展年活动“实施方案》的通知和滁计生协（20xx）1号文件精神，为认真开展XX镇计划生育协会服务行动拓展年活动，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　坚持以人为本，以服务为先导，以各级计划生育协会组织为依托，认真组织实施好安徽省“协会服务行动拓展年“系列活动。重点为实行计划生育的家庭在生产、生育中 ...

教师“课内比教学、课外访万家”活动方案 根据上级指示精神，确保我校教师“课内比教学、课外访万家”活动扎实、有效开展，特制订本实施方案。 一、活动主题 践行师德、携手育人 二、工作目标 在“课内比教学、课外访万家”活动中，力争实现“全参与、全覆盖”即学校教师全部参与、覆盖所有学生家庭。通过这个活动的开展，进一步垂炼教师教学功底，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意 ...

　　××年是“四五”普法规划具体实施的第四年，也是十分关健的一年，为深入开展法制宣传教育，不断提高广大群众特别是领导干部的法律意识和法律素质，保持普法宣传工作的连续性，顺利完成第四个五年普法规划，加强和稳步推进依法治理、依法治镇的进程，根据县委有关文件精神要求，结合城镇实际情况，制定四五普法实施方案。 　　一、工作目标 　　根据十六大精神，为抓西部大开发的大好机遇，在全镇各族居民群众中深入持久地开 ...

参加中职教师企业意识培训总结 20XX年3月5日至15日我参加了xx教育组织的为期10天的中职学校教师企业意识培训。短短的10天，每天时间都被排得满满的，上课、实战、讨论、展示、反思，一系列的体验式活动，让我们每天都充实而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有忙碌，有轻松；有完成任务的喜悦心情，也有准备不足的手忙脚乱。总之，在这里，经过培训，我的意识在转变，我的思维在改变，我的能力在提高。回顾这1 ...

初中部学期工作总结 【思路清晰】： 1、工作重心： *一个中心：教学 *两手抓：一手抓课堂，一手抓课程 *三深入：深入课堂，深入教师，深入学生。 *四注重：注重交流，注重思考，注重研究，注重实践。 2、工作准则： *民主和谐，高效务实，强化制度，重在落实。 *尊重差异，张扬个性，鼓励赏识，激发热情。 *做研究型学校（做研究型管理者、做研究型教师、做研究型学生） 3、工作宗旨： 让责任成为一种品质 ...

培训讲座方案：如何写征文讲座 活动内容： 1、分享妙语撷音 2、刘克勤老师的征文讲座 3、社长总结活动 活动时间：20XX年10月11日星期四 活动地点：西校区教学楼109教室 活动安排： 一、分享妙语撷音 1.生命中一定要有所热爱。不见得我们将自己所热爱的事情作为职业，但一定要有一件事，它是我们在所有其他人，事，物上付出时间与心力的充分理由，是我们作出任何努力的发心所在，也是我们整个生命之流的导 ...

学习贯彻全会精神共建共享和谐社会促进学校持续发展 金秋十月，备受瞩目的中国共产党十六届六中全会于10月8日至11日在北京举行，这是我们党在抓住历史机遇，加快科学发展的关键时期召开的一次具有重大意义的会议。我校为认真学习贯彻十六届六中全会精神，准确把握其精神实质，把全体教师思想统一到全会精神上来，从我做起，共建共享和谐社会，特制订以下学习方案. 一、指导思想 围绕“学习贯彻全会精神，共建共享和谐校园 ...

实施时间：20xx-20xx学年 方案制定人：xxx 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二 ...