一年级新生养成教育指南
前所中心小学一年级新生入学养成教育方案
(2014学年第一学期)
一年级开始以学习为主要活动内容的生活阶段。这一阶段学习质量的好坏,对孩子的一生有着无法估量的影响。初入学的孩子他们对学校生活感到新鲜好奇,但自制力较差,还保留着幼儿好玩、多动的特点,对学校的制度要求不熟悉、不习惯,其行为也往往单以兴趣出发,专注性、持续性较差,许多行为还带有感情冲动和模仿的特点。
良好的开端是成功的一半。我们要重视入学教育,让新生尽快适应新的教育环境,进入学生角色,帮助他们认识集体、认识学校,初步树立集体观念和纪律观念,养成良好的学习、行为习惯。帮助孩子们迈好入学的第一步,尽快地适合小学环境和学习生活
【活动目标】 总目标:
通过入学教育,培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯,帮助孩子顺利度过入学适应期,成为一名小学生。
分目标(开学第一周):
1. 让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。
2、熟悉校园学习生活环境,初步了解学校的规章制度。
3. 认识新同学和老师,鼓励学生大胆进行自我介绍。
4、通过常规学习,明确要做什么,为什么要这样做、怎样做.,让学生在活动中树立学习的信心。
5.入学教育规范,各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
一年级新生养成教育指南
(本指南只做参考使用,具体内要求,操作方式、前后次序可根据本班调整)
【注意事项】
(1)以上的内容并不是一周的新生培训全部能够完成的。但最好能够用一周的时间基本过一遍,而且不断强化。一般来说,经过一个月左右的训练,学生就能比较好地适应小学的生活。班级也能较好地步入教育教学的正轨。
(2)在训练的时候,最好不要用太多的说教式,毕竟一年级小朋友接受知识的能力有待提高。可以用一些有趣的方式,例如相关动作训练的图片、歌曲、游戏甚至动画等去吸引他们;教师的示范非常重要,学生模仿能力强;还可以树立典型,表扬棒的同学,激发竞争等等。针对低年级孩子的心理特点,实施赏识教育,尽量正面教育引导,多表扬少批评,采用小红花、小星星的激励的办法促进学生奋发向上。
(3)在班级管理过程中,班干部的作用非常重要,既能减轻班主任的负担,又能培养学生的自主管理。所以,需要认真观察,正确选拔能力较强的学生干部,对他们进行指导、培训,让班级管理更科学、顺利。
(4)班主任工作,安全第一。只有把学生的安全放在第一位,才能保证工作的顺利。安全工作一定要做到非常细心。比如一早就习惯回来考勤,缺席的必须及时联系家长;午休再次考勤,详细记录;学生不舒服,应及时联系家长;经常提醒家长准时到校接孩子;上课、课间游戏、上下楼梯、回家路上等需要不厌其烦地教育学生注意安全。
小学生一日生活常规三字经
穿整洁,上学去,见同学,问声好,见老师,有礼貌。晨读书,巧记忆, 排好队,做早操。铃声响,进课堂,摆好书,加文具。听口令,就起立, 学知识,专心记。要发言,先举手,不插嘴,守纪律。做两操,动作准, 吃饭时,不挑食。下课了,做游戏,不吵嘴,不逗闹。果皮纸,不乱抛, 放学了,离学校。值日生,忙清扫,关门窗,别忘了。
小学一年级新生家长必读
(可复印给家长或发班级QQ群共享)
一、物质准备
1.学习用品——分清学具和玩具的区别!!
A. 书包——双肩包,一年级不用太大的。 (不提倡拉杆书包)
B. 铅笔盒——越简单越好。那种打开后带镜子、或者类似于玩具的铅笔盒千万别买,会转移孩子上课时的注意力。
C. 铅笔——HB中华牌铅笔5~8支,一年级学生不要用自动铅笔。带花图案的铅笔也不好。
D. 绘画橡皮2块
E. 卷笔机——不用带到学校,每天帮孩子削好铅笔即可。 F. 直尺——刻度精确。
2. 生活用品:
A. 水壶(每天装满水)。 B. 手纸。 C. 手帕或餐巾纸。
二、 生理准备
1. 与幼儿园不同,小学40分钟一堂课,因此要保证孩子每天至少8个小时以上的睡眠时间。
2. 早餐要吃饱吃好。
3. 适当的户外活动、锻炼。
三、 心理准备
1. 玩的时间少了,功课一天天地多了。要让孩子喜欢上学。
2. 多问孩子;聊学校的事情(有什么有趣的事啊、喜欢哪个老师的课啊、同座的同学叫什么名字啊、中午吃的什么啊、谁吃得最快啊等等),了解学习情况、校园情况。
3. 多鼓励:树立孩子的自信心。
4. 多点耐心:很简单的问题你讲几遍他(她)还是不懂是常有的事,别着急、慢慢来。
四、 其它
1. 给常用的课本、新书包上透明的书皮。
2. 给每支铅笔头贴上自己的名字。
3. 接孩子放学的时间一定要记清:现在放学孩子按时排队走出来,如家长有事来不了请提前告知老师。
【家长会发言稿】
走好启蒙教育的第一步
——抓孩子的习惯养成
授课目的:
1、让家长懂得在孩子启蒙教育中,抓“习惯养成”的重要性,迈好第一步;
2、分析我班孩子存在的具体问题,指导具体的应对策略;
3、家校共育,形成合力,群策群力管理班级,教育孩子。
重点难点:
家长能对号入座,找准自己孩子身上存在的问题,从而因材施教,从孩子的习惯入手,走好启蒙教育的第一步。
授课过程:
课前导入:
亲爱的家长朋友,欢迎你来参加我们一年级的第一次家长学校讲座。在讲课之前,我想问你,你最关心孩子的什么?
对,我想很多人应该关心的是孩子的学习、孩子的身体、孩子的心理,如果能答到孩子的习惯的话,那说明这位家长的认识非常有深度了。
今天,我讲座的主题是:走好孩子启蒙教育的第一步——抓孩子的习惯养成
一、习惯养成的重要性
好习惯,使人成功,坏习惯使人失败。美国一个心里学家说:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。俗话说,好习惯,益终身。因此,在孩子刚刚跨入小学大门的时候,正是培养习惯的最佳时机,不论老师还是家长,都要认识到这一问题的严重性,都应该把工作的首要任务放在孩子习惯的培养上。
二、习惯坚持的三个原则:
1、注意第一次,狠抓初犯:无论什么事,第一次做得好,第二次就容易做好。从第一篇作业做起,有违规就重做,决不姑息迁就。
2、一次也不例外:在好习惯尚未形成之前,不准有一次例外,一次小小的例外,就有可能破坏即将形成的习惯。
3、关键前三天,重在一个月:一般习惯的养成21天,头三天吃点苦,多点自制、多点暗示、要下功夫,过了三天,持之以恒,坦途就在不远处向你招手。
三、三种习惯的培养策略:
学习习惯的培养:
(一) 听课习惯(五到)
要孩子学会“五到”听课法:耳到、眼到、口到、手到、心到。
耳到——耳听。注意听老师的讲授,听同学的提问,听大家的讨论和见解,听老师的答疑。
眼到——眼看。认真看老师的表情、手势、板书,看优秀同学的表现。 口到——口说。复述老师讲的重点、背诵重要概念、定理,大声朗读、回答问题,大胆提问。
手到——手写。做课堂笔记、圈画重点、批注感想、标出质疑点。
心到——动脑。对知识进行积极的思考。
(二)作业习惯:(三要)
1、要书写认真
孩子作业不认真,粗心,总是出错,这也是普遍现象。我认为根本原因还是态度和习惯问题,在他的内心深处没有把作业当成一件严肃的事情,做作业也是应付差事,敷衍了事;如果从一年级刚开始就有了这种倾向,不及时遏制,将会把这个坏习惯延续下去;也跟孩子的性格有关,往往性格外向,做事莽撞的孩子,往往出现做作业粗枝大叶,潦草出错的现象。
究其原因,要想使孩子的这种坏习惯尽早改正,先这样试试吧——
首先让他在思想上重视,打个比方,人人都知道在冰面上走路要很小心,因为冰上很滑。同样,遇到类似可能粗心的境遇时,就如同走路到了冰面上,也会变得小心翼翼,犯错误的可能自然会少了许多。其实,解决“粗心”,就像在冰上走路一样,小心即可。
其次,书写上下功夫,要求孩子每一次的作业都要字迹工整,卷面整洁,否则擦掉或者撕掉重写。这样,只要他把字写工整了,出错的机率就会减少。
再次是进步时夸奖,好孩子是夸出来的,只要发现有一次他能认真书写,错误减少或者没有出错,就赶紧夸奖,赞许的眼神,发自内心的喜悦,让孩子能感受到你的开心,是为他的进步而开心,还可以把孩子的作业或者试卷拿给其他家人看,让孩子获得更多的夸奖。
2、要独立完成
孩子一定要养成放学回家先做作业,然后再玩或吃饭的习惯。
刚开始写作业时需要家长帮忙读题,因为孩子不认识字,读完题不要做过多解释,让孩子自己理解题意。
做完后要让孩子自己检查一遍,有错题自己先改正,和孩子一起制定一个奖惩制度,如果自己检查出来的错误,给予表扬并记录在案,最后有奖励,如果被妈妈检查出来的,又有一个什么措施,培养孩子学会检查的能力。
对于“孩子做作业总是依赖家长提醒”这个问题,我认为先给孩子讲道理,让他明白做作业是自己的事情,自己的事情自己做,以后家长决不再提醒,
并制定每天的作息时间表,尤其要定好作业时间和睡觉时间,然后就付诸实践——放学回来家长要做到不提作业的事情,静观后变,看孩子能不能主动做作业,休息时间一到,即使孩子没有做完也得把本子合起来上床睡觉。与此同时家长要事先和老师结合好,第二天到校让老师批评他,让他承担自己没有完成作业的后果。相信大部分孩子都是有自尊心爱面子的,这样惩罚几次,相信会有所改变的。要想改掉孩子的坏毛病,家长必须要狠下心来,并做到持之以恒。
3、要杜绝磨蹭
磨蹭的坏习惯是很多孩子的通病,分析其原因,都是因为做事不专心造成,一会儿干这一会儿干那,让时间白白流逝;再剖析更深层的原因,是在孩子的心目中根本没有认识到时间的重要性,不懂得珍惜时间。
方法一:发挥名人效应:鲁迅说:“节约时间,也就是使每一个人的有限生命更加有效,也等于延长了我们的寿命。”还有一句:“浪费时间等于慢性自杀。”您要经常给孩子灌输时间的重要性,讲一些名人珍惜时间、走向成功的故事,让孩子内心充满对名人的敬佩,让孩子明白严守时间是做人的美德,也是成功的保证。
方法二:做榜样型父母。如果自己孩子做事磨蹭,父母一定要在平时做任何事情时,专心致志,旁若无人,一气呵成,给孩子一个好的表率,因为身教重于言教。
方法三:不做多余关切。在孩子学习时,您千万不要打扰他,一会儿送水,一会儿询问,这些打扰都能使孩子给自己分心找到理由。
方法四:做好充分准备。在孩子做作业之前,一定要先让他把喝水、吃面包、上厕所、削铅笔等一系列工作完成,问他还有没有别的需要,没有的话计时开始!切记:在学习桌上不能放任何与学习无关的东西;您刚开始可以在同一个房间、孩子的背后监督,一发现他在写的过程中有分心现象,要立即制止。
方法五:不添过重负担。比如:做完学校老师布置的作业还要做妈妈布置的,或者还得练习孩子讨厌的特长乐器等,因此孩子故意磨蹭,拖延时间,是为了逃避。
方法六:制定计划和评比表。计划主要定出每天的日程安排,评比表将在晚上由您俩一起对一天计划执行的情况给予评价,(画笑脸或者画星星等)完成多少项后满足孩子一个比较大的、合理的要求——买一本他喜爱的书或者给他一段自由时光,让他做自己想做的事情。他会尝到做作业快的甜头,从而慢慢改掉磨蹭的毛病。
总之,无论孩子做什么事情,都要强调做完一样再去做另一样,不能刚干这件事又去干那件事,做事虎头蛇尾,半途而废。相信只要您做个有心的家长,早发现早治疗,把孩子的坏习惯扼杀在萌芽状态,一定能帮助孩子改掉磨蹭的坏习惯。
(三)、日记习惯
从刚上学就应该养成记日记的习惯,刚开始孩子不会写字,可以做口述日记,妈妈记录在博客上,好处各有三:孩子——
1、博客就像自己的小家,孩子们可以尽情抒写自己的生活学习、所思所想。
2.在博客里我们总能找到许多良师益友,大家互帮互助,共同进步。
3. 同学们在博客中抒发了自己的真情实感,又得到了“大朋友”的指导帮助,还能和同龄人分享生活和写作的乐趣,不知不觉中,同学们对写作产生了浓厚的兴趣,写作水平也得到了提高,为孩子的表达能力和写作能力奠定良好的基础。(提高表达、写作能力)
爸爸妈妈也可以记录自己的教育日志——
1、记录孩子的成长,成为人生的一笔财富;
2、增加亲子沟通,让妈妈了解孩子在校的情况,并适时进行教育;最好的方式就是多跟孩子交流,用朋友的方式,走进她的内心世界,刚开始也许她没有话题,你看了其他同学的博文,然后巧妙地引导,让她知道这些事也可以跟妈妈说,如果能形成博文,哪怕不长,有其他人的回复和老师的鼓励,她也许慢慢就愿意跟你说心里话了。给孩子一个宽松的氛围,让她敞开心灵。
3、浏览他人博客,增进与老师和其他家长之间的了解,这样,教育经验共享,从而提升教育理念,学习教育方法,取长补短,更好地教育自己的孩子。
(四)、建错题集习惯:
人不该在一个位置上跌两次跤。应该及时吸取教训,及时分析失误原因,及时改正,不在一个问题上犯两次错误。可是,我们的孩子往往经常错了还错,令做家长的十分头疼。该怎么纠正孩子的这一错误呢?
准备一个大笔记本——错题集,分学科留好页数,每次考试,把错题抄上,改错,再注明错误原因。等期中或者期末复习考试时拿出来,针对错题进行复习,效率会高很多。
生活习惯的培养
现在的孩子大多是独生子女,许多事情全由父母包办,生活自理能力差。入小学后,许多事情不能由父母代办,而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。而孩子的生活自理能力不能适应小学的需要。
(一)、自己整理的习惯
作为家长,则要有目的的让孩子自己穿衣,独立睡觉,自己整理东西。收拾自己的教具、学具,整理书包,看起来简单,其实需要孩子自己主动考虑很多问题。如:
(二)、做家务的习惯
作为家长,可试图培养孩子做一些力所能及的家务活,如:拖地、擦桌子、择菜等。锻炼孩子的细心和动手能力。这样才能很快适应小学的集体生活。
(三)、讲卫生的习惯
让孩子从一上学就养成自己自觉洗脸、刷牙、洗澡等卫生习惯,做到“五不”:头发不油,衣服不脏,脖子不黑,指甲不长,鞋袜不臭。
行为习惯的培养
(一)、善于表现的习惯
孩子不爱表现自己,如果发现自己的孩子有这方面的弱点,一是要给孩子多创造这方面的机会。比如:带孩子多参加参加聚会,让孩子多在大家面前表演个节目;走亲访友时事先教会孩子见到主人应该说哪些话;多鼓励孩子参加活动;
讲妈妈小时候如何胆小的事例,给她提供更弱小的参照物,比出她的优势,用激发自信法激发孩子的好胜心和上进心,慢慢就敢于举手发言了。
再就是跟老师多沟通,希望老师在课堂上多提问。当孩子在一次次的鼓励和夸奖中体会到成功的喜悦时,慢慢就爱表现自己了。
(二)、注意力专注的习惯
训练孩子专心做完一件事情——整理房屋、书籍、玩具;画画、做手工、练书法、弹钢琴(练习定力和耐力);或者和孩子一起玩“木头人”、“躲过三”“明七暗七”等游戏;或者在孩子学习的时候让他坐硬椅子,这样更容易使孩子注意力集中。
(三)、文明礼貌的习惯
做父母的要经常教育孩子不做危险动作,不猛跑,不打架,不学脏话,与同学和睦相处,让孩子树立安全意识和自我保护意识,把孩子培养成一个讲文明、懂礼貌,有知识有涵养的小绅士、小淑女。现在的父母都只有一个孩,孩子打逗的现象是再所难免的,如果孩子之间出现了什么问题,请家长即时与我联系,希望家长能以心换心,相互理解。
结束语:
各位家长朋友,根据多年的教学和班级管理经验,根据一个月以来对孩子们的初步了解,我从“学习、生活、行为”三个方面总结了孩子在启蒙阶段应注意培养的几个习惯,希望对您教育孩子有帮助。在今后的教育道路上,我们肩并肩,手挽手,及时沟通,多多交流,希望可爱的孩子在我们共同的教育下,扎扎实实走好启蒙教育的第一步!