2015毕业论文提纲编写的步骤

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第一章前 言 项目实施背景：我省城乡水环境综合治理要求、病险和震损水库水质综合治理工作的要求、各市县水库水质现状及开展水环境综合治理的必要性。 项目实施目标：1、省政府城乡环境整治目标；2、“整治一座水库，还一库清水于民”的病险和震损水库整治目标任务；3、实现治理后的水库水质达到水功能区水质质量标准要求。 项目实施总体要求：按“分级管理，分级负责”的原则，明确管护主体、落实管护机制、明确管理机构和 ...

一、编写提纲的意义 在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来 ...

·学术论文写作的谋篇构思 　　古人唐彪在《读书作文谱》一书中说道：“学人只喜多读文章，不喜多做文章。不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已言率对于科技人员来说，颇受启迪。这就是告诫我们不仅要喜欢多读另人的论文，更重要的是要喜欢多写论文。当我们按照第一章所述强化了写作意识以后，就有可能激发写作动机，成为自己需要的一种内在动力，解决“不喜欢多做文章”的确良问题。 　　但是，这一问题解决以后，随之而来的另 ...

青年教师座谈会发言提纲 背景： 学校开展青年教师培训活动，定期选定一人给青年教师做报告。我也应邀给青年老师们聊聊，其实接到这个话题我想了很久也不知道讲什么最好，我知道大家不想听一些所谓的理论，所以我就结合自己的经历谈谈吧，下面就是我这次谈话提纲整理的内容。 一、简单介绍我自己的经历 教学工作方面 94年毕业到xx市第23中学任教，前三年就是做题，其中《物理全能训练》能做过10遍吧。通过做题对高考的 ...

一、合作内容 1、北京至效长远教育研究院依托国内外教育管理方面的科研优势和专家资源，围绕田秋成博士创立的“我本管理”理论成果为核心，结合当地实际情况，与 合作共同研发地方德育特色课程，在合作期间完成地方德育特色课程的编写任务。 2、北京至效长远教育研究院负责为合作单位（主编）提供地方德育特色课程的编写提纲，组织编写人员，实施编写计划，完成编写任务。 3、合作期间，结合当地的德育教育情况有针对性地选 ...

　　社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养学生的科学精神，保证我校学生社会实践论文的质量，避免与社会实践总结混淆，为广大同学撰写社会实践论文提供指导，为优秀论文的评定提供依据，特制定本规范。 　　一.实践论文撰写的内容与要求 　　一份完整的实践论文应由以下部分组成： 　　 ...

集中实践性环节实施方案 依据“江西广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科集中实践环节教学实施细则，结合我市电大实际，对汉语言文学专业本科集中实践环节作如下安排。一、教学实习 　教学实习为3学分，不得免修。（一）教学实习是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业本科的集中实践环节之一。 教学实习必须在修完汉语言文学专业80%的主干专业课程之后进行。（二 ...

师范生毕业实习报告 　20XX年3月1日至6月30日，我在xx县音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的实习。 　　音体美中学座落于xx县县城南星路中段。学校占地45亩。建筑面积120xx余平米。学校现有标准教室28个，专用教室18个，教学楼班班有投影仪，教学楼集教学、办公、阅览、实验于一体。学校实行的是寄宿制。学校现有在校生1788多人。音体美中学师资力量雄厚，教职工103人，任课教师88人。 ...

20xx-2015年社会主义新农村建设包保工作方案 按照《中共xx省委、xx省人民政府关于实施社会主义新农村建设“千村示范、万村提升”工程的意见》（xx发〔20xx〕29号）部署，从20XX年至2015年利用3年时间，继续开展新农村建设部门、企业包保帮扶工作，为确保包保帮扶工作顺利开展和推进，特制订此方案。 一、指导思想 以党的“十八大”精神为指导，以科学发展观为统领，以改善农村环境为切入点，以提 ...

说课解读 一、什么叫说课？ 说课是教师面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课标及教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行阐述的一种教学 研究活动。 二、说课的内容 1、说教材和学情 说教材包括：说课程标准、说教材分析、说教学目标、说教学重难点。 说课程标准：就是说课程标准对教学的总体要求，本教材是如何体现课程标准要求的，不能只是 ...