写出人物的个性

——怎样写好记人的记叙文山东德州赵宗生

[理论指导]

写人的记叙文有一人一事，一人多事、多人一事、多人多事几种。

写人的记叙文重在写出人物的思想感情和性格品质，通过对人物的刻画来表现文章的中心思想。要想表现出一个人或一组人的思想品质，离开典型的事是不成的。因为人的思想性格只能表现在具体事件中。没有具体事件，写人的思想性格只能是些空话。练习写人的记叙文先写一人一事，一人一事的文章写好了，写复杂一些的写人记叙文就有了基础。

上面说要选典型事件来表现人物的思想性格，一个人经历的事很多，应当选择典型的事。所谓“典型”，是对中心思想而言的，某件事符合这个中心思想，能够充分表现中心思想，那它就是典型的。某件事不符合这个中心思想，那它就不典型，但如果换一个中心思想，它可能又是典型的了。例如写一个农民在承包责任田以后，采取各种措施把地种好，农闲时又搞些副业，结果成了一个很富有的农民。这些事对于表现党的农村经济政策的正确，无疑是很典型的，但中心思想如果是表现农民富裕后注意力转向文化生活的追求或道德品质的提高，那么这些事情不但不典型，而且根本就不能用了。

选择典型事件特别需要注意着眼于小事，即那些能反映大主题的小事。有些同学一想到某篇文章的中心是反映党的农村政策的正确性，就觉得这个问题重大，不知道写什么了。其实，他们不知道，多么重大的主题也可以体现在普普通通的人和普普通通的事情上。只要我们善于观察、思索，就不难找到这些小事与大事的联系。举个例子说，一个衣着十分朴素的农村老汉进百货公司掏出三千元买了一台彩电，或走进新华书店买了不少农业科技图书，这些事并不大，它却反映了农民在经济上和文化上的深刻变化，这不就说明了党的农村政策的英明和伟大吗?抓住这样的小事来写，大的主题不就表现出来了吗?

选择好典型事件以后，如果只是干巴巴地作概括性的叙述，文章仍然写不好，中心思想也不会突出，还必须把事情写得具体、生动些。要对人物进行具体的肖像描写、动作描写、语言描写或心理描写。当然，这一切都应组织在典型事件中，服务于中心思想。还要注意，我们常写的记人的文章约一千字左右，重点选择哪一种或哪几种描写方法，全看它能否有助于人物性格的刻画和中心思想的表现。

下面就写人记叙文取材方向，运思方式方法，作一点经验性的总结。

1、从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2、选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3、专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4、从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。

5、抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记忆片断，使全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6、别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7、写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与从众的等等。

8、人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物 (这号人总是自我感觉良好)，写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9、写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程，而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10、写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而写某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为，初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11、摄影的瞬间捕捉，漫画的形象夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12、验证人物写得不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三是最要紧的，看你是否寻览到了表现这“神彩”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

[例文欣赏]

母亲默默地……

二十年前父亲家很穷，只好娶了邻村的一个哑女为妻，这个哑女后来便成了我的母亲。

小的时候，同村的小伙伴在一起玩耍时，只要一见到我，便一哄而散，还丢下一句“他妈是哑巴，咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家，将满肚子的委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公，也渐渐对我的哑母亲产生了一种厌恶。

调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我的惟一爱好，便是“筑长城”：排满一长串的砖头，然后一推，便顺次倒下去，只有听见那轰轰的砖声时，我才能得到短暂的快乐。有一次我将邻居家的新砖砸断了好几块，邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲的面前。她见到我在邻居手下被揪得通红的耳朵，眼泪顿时像断了线的珠子直往下掉，并用充满泪水的双眼乞求邻居放开我。邻居却不为所动，用他公鸭般的嗓子训斥着母亲：“不会说话，当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下，变得更加手足无措，最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式，只好放开我，讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。

为了证明我这哑巴的儿子也能有出息，我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时，母亲的举动让我惊异：一直很沉默的她，拿着我的通知书横颠竖倒地看了一遍又一遍；每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫，还手舞足蹈。我想她真的挺高兴，也许她只是想证明她哑巴的儿子不比别人差，她儿子的成功弥补她的缺憾。看到她那手舞足蹈的样子，我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。

在县中念书挺不容易，为了不给原本就不富裕的家庭造成负担，我很少回家，只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加菜。那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋，我用手一摸，鸡蛋还留有余温，她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求的目光，我含着泪咬了一口。当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我?”她委屈地低下头，用手语告诉我：“我不想让人知道你母亲是哑巴，他们会笑话你。”这时我再也不能抑制自己的感情，一把搂住了现在只及我肩高的母亲。她的表情更让我惭愧，她先是惊恐，后又转为高兴，最后试探性地搂住我。

世界上母爱的方式何止千万种，但我独爱母亲对我的爱，因为它是默默地……

简评：本文最成功之处是生动形象的描写，神态描写、动作描写和心理描写都很到位，雪中母子相见的场面尤为细腻。还有一点值得一提：如果没有最后一节，文章就抛开了规定的“话题”，走题了。可见篇末点题很重要，话不在多，只要一两句，点到即可。

[训练题目]

话题：“机遇”与“坚持不懈精神”

参考例文

留住幸福

宁夏一考生

当机遇来到我们身边时，我们要善于把握，当机遇悄然离去时，更要设法留住—题记

毕业后他被分到一个远离家乡偏僻的水上小镇中学。在此之前，他还从来没来过这个地方。因为偏僻，很少有老师来这工作。他觉得老天对他真的很不公!因为人地生疏，加上学生的素质不是很好，他渐渐心生厌倦。“难道我真的要在这里呆一辈子吗?”他常常这样问自己，他不知道自己的路在何方。“路老师是住这里吗?”一天，路远正在宿舍里看书，传来了悦耳的女子声音，他开门一看，简直棚信自己的眼睛，外面站着一个他熟悉的年轻漂亮的姑娘。

“是你?”

“是我啊!不欢迎吗?”姑娘一脸灿烂地笑着说。

“你怎么会来这里的?”

“这里有一个厂招工，我就来了啊。”

“你不做代课老师了?”

“不做了。”

来的姑娘叫祁秀，是路远的高中同学，也是路远一年前刚刚分手的女朋友。

高中拼搏了三年，路远的高考成绩并不尽如人意，只上了个师范学校。祁秀的情况更不好，名落孙山，只好回家做了代课老师。在那段失落的日子，他们走到一起，互相安慰着。

可是，事情很快被路远家人知道了。

“小远啊，你要想好啊!你将来是正式老师，小秀是长得不错，可她只是个临时老师，你和她能走到一起吗?”大姐劝他。

“是啊，你不要急着找对象，等你有工作了，姐帮你找个有正式工作的。”二姐又劝道。

路远陷入矛盾中。

在一个漆黑的夜晚，走在刚下过雨的泥泞的农村小路上，路远说：“我们还是做一般朋友吧。”

“我有什么做错了吗?”她不解地问。

“不，你没有错。你是个好姑娘。”他难过地说。“那是为什么呢?”她急得要哭。

他无言。

那天晚上天真黑，路也真烂。

在远离家乡的小镇上，少了家人的反对，两颗心又紧紧地贴在了一起。

家人也很快知道了他们的事情，不过，他们知道无法阻挡，加上祁秀也是他们村里人品很好姑娘，他们也就同意了。在异乡的土地上，多了个贴心人照顾，路远的家人也放心多了。

在一个春暖花开的季节，学校为他们举行了一个简朴又热闹的婚礼。婚礼上，学校还送给这对新人一个特殊的结婚礼物——聘请祁秀做他们学校的代课老师。

路远有点意外，祁秀自豪满足地笑了，把路远的胳膊挎得更紧了。

亮点剖析

这篇小说很好地诠释了“机遇”与“坚持不懈精神”这个话题，主人公祁秀善于把握机遇，在路远失落的时候及时给予了他爱，也赢得了路远的爱，从而获得了幸福；可是，命运多舛，他们的爱情却遭到了路远家人的反对。这时候，祁秀是放弃自己的幸福，还是坚持不懈地追求自己的爱，留住幸福呢?主人公勇敢地选择了后者，很好地突出了文章的主题。文章开头的题记对突出文章的主题更起到了画龙点睛的作用。更有意思的是，小说主人公的名字加到一起正好是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，体现了作者的良苦用心，也暗合作文的主题。

小说用饱含深情的笔触塑造了一个热爱生活并勇敢追求自己爱情的人物形象，给我们留下了深刻的印象。为了让人物形象生动起来，作者灵活地使用了心理、语言、细节等描写手法。小说的情节也曲折跌宕，引人入胜。在孝场短短一个小时时间里，能写出这样近乎完美的小说确实难能可贵。