在美术活动中培养幼儿的节约意识和行为
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在美术活动中培养幼儿的节约意识和行为 作者：尹小燕
来源：《都市家教·下半月》2016年第04期
【摘 要】幼儿是人类的未来和希望，也是未来环境的主人，节约教育必须是从幼儿抓起。幼儿对于美术活动具有极大的兴趣爱好，在绘画时，选取幼儿能理解的节约绘画内容，能培养幼儿的节约意识；并且在绘画的过程中，要求幼儿节约用纸，节约用画笔，不使劲涂色损坏画笔，从身边的小事做起，为孩子们的未来有良好的品质打下坚实的基础。可以说，在美术活动中培养幼儿的节约意识，是非常有效的教育手段。
【关键词】美术活动；节约意识；节约行为
美术活动是幼儿园教育工作的重要组成部分，是幼儿喜爱的操作活动之一，是他们表达自己情感的重要途径。美工活动的开展不仅可以培养幼儿的眼、手、脑协调能力，促进动作灵活发展，提高幼儿审美情趣，还能培养幼儿节约意识和行为。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“教师要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。” 这就要求幼儿的美工活动要贴近生活、利用生活、美化生活。对幼儿进行美工活动从培养浓厚的兴趣入手，在感兴趣的学习中渗透节约教育，让幼儿快乐、轻松、自然地接受教育。下面谈谈我在教育中的一些尝试与体会。
一、教育活动的节约性
教育活动贯穿在幼儿一日生活中，教育幼儿懂得合理应用各种资源，养成不浪费的节约意识。这就要求教师把环保教育渗透到教育活动的各个环节中去，逐渐让幼儿形成节约习惯，养成自觉节约的良好品质。美工活动中，收集了各种各样的废纸盒、瓶子、广告纸等废旧材料，根据教师的引导和幼儿的大胆想象，来制作体育活动器材。教师和幼儿一起制作了纸球：把废报纸团起来，用来投掷，既美观又安全。纸棒：用废旧的吹素纸卷起来，中间放一根废筷子，外面用透明胶带裹几圈，这种纸棒美观、柔软、不易脏，可以用来打棒球、摆成各种几何图形来做游戏。滚筒：废旧纸箱截成约50厘米宽的无底圆筒，卧在地上，幼儿可在里面爬行滚动……
这些自制的体育器材，都是幼儿和教师一起收集制作的。把废旧材料再加工变废为宝，制作成幼儿可操作的，而且也非常漂亮的晨间活动器材。通过幼儿自己的手可以经常更新器械，他们对自制的活动器械兴趣不减，极大满足了幼儿的探索欲望和好奇心，锻炼了幼儿的体能。使幼儿懂得：许多资源可以再利用，这些看似无用的废品既美化了生活，节约了资源，锻炼了孩子的创造能力和操作能力，又使幼儿有了初步的节约意识。
二、主题内容的环保性