开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

为深入扎实地开展好实践科学发展观活动，根据《天桥岭林业局党委开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，结合学校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“坚持科学发展，提高教学质量，构建和谐校园”为主题，深入学习实践科学发展观，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响学校科学发展和师生员工反映强烈的突出问题，加强师德师风建设、提升教师整体素质，构建和完善有利于学校科学发展的体制机制，为学校发展奠定坚实的基础。

二、目标要求

总体目标是“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”。我校学习实践活动，推进科学发展，提高学校的知名度。具体目标是：

1、思想认识有新提高。通过学习实践活动，解决党员干部科学发展观念不强、科学发展理论不高的突出问题，坚持运用科学发展的理论思想，明确科学发展的方向，更加自觉地用科学发展观管理和指导学校的各项工作。

2、工作作风有新转变。通过学习实践活动，营造党员干部长期受教育、永葆先进性的良好氛围，突出加强政治纪律、工作纪律、组织纪律和生活纪律，切实使党员干部作风严谨起来、学校管理正规起来、新的形象树立起来、群众满意度提升起来。

3、解决问题有新成效。在学习实践活动中，找准影响学校科学发展的主要矛盾和存在问题，谋划新思路，确立新目标，使教职工看到变化、得到实惠、感到满意。

4、科学发展能力有新提升。通过学习实践科学发展观活动，着力提高领导班子和党员干部学习研究能力、科学决策能力、统筹发展能力、执行贯彻能力和改革创新能力，使领导班子和党员干部理论水平、统筹协调和妥善处理发展中实际问题的能力进一步提高，工作作风得到进一步改进，大局意识、责任意识、服务意识、效率意识明显增强。把科学发展观的要求转化为推进科学发展的自觉行动，增强推动学校教育事业科学发展的紧迫感和责任感。

三、基本原则

（一）坚持解放思想。以解放思想为先导，坚持用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展。牢固树立科学的教育发展理念。

（二）坚持正面教育。要组织广大党员干部认真学习领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，认真进行自我教育，联系工作实际，认真总结经验及教训，认真开展批评和自我批评，明确努力方向。

（三）突出实践特色。在学习实践活动中，要认真查找影响学校生存发展的主客观原因。做到“四个结合”：将开展学习实践活动与完成学校目标任务结合起来，将开展学习实践活动与加强学校领导班子自身建设结合起来，将开展学习实践活动与促进学校生存发展结合起来，将开展学习实践活动与解决党性党风党纪方面存在的突出问题结合起来。

（四）坚持群众路线。充分发扬民主，吸收群众参与，认真听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的监督和评议，始终把师生员工满意作为衡量学习实践活动成效的

重要标准。

四、范围对象

学习实践活动的参与对象和范围是学校全体党员干部。

五、方法步骤

学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

（一）学习调研阶段（20XX年3月26日-5月20日）

这一阶段的重点是理论武装、提高认识。主要采取自学、集中学习的方法，组织党员、干部的学习培训，深化对科学发展观的认识，明确学习实践活动的重大意义、指导思想、目的要求、基本原则和方法步骤等，深入实际，扎实做好调查研究工作。重点抓好以下两个环节：

1、学习调研。召开全校党员大会，全面动员，认真部署，明确要求。领导班子、党员干部集中学习时间不少于5天，党员集中学习不少于3天。学校领导要深入师生员工中间，“加强师德师风建设”、“如何提高教师整体素质”、“加强校本课程研究”等有关专题开展调查研究，广泛听取师生员工意见，从理论和实践的结合上加深对科学发展观的认识形成专题调研报告。

2、开展解放思想大讨论。在全校组织开展“解放思想、迎难而上、敢于作为、科学发展”主题讨论，围绕“如何进一步解放思想，完成学校的目标任务”，“如何进一步提高我校学生培养的质量，引导广大党员领导干部为学校的科学发展献计献策”。

（二）分析检查阶段（20XX年5月21日-7月1日）

这一阶段的重点是找出问题、查明原因。主要是查找思想、工作、作风等方面存在的问题，深刻剖析原因，明确努力方向。重点抓好以下两个环节：

1、开好领导班子专题民主生活会和党员干部专题组织生活会。领导班子要认真对照群众意见和调研成果，对照主题讨论提出的突出问题，召开专题民主生活会。班子成员之间要相互谈心，交换看法，虚心听取群众意见，认真撰写发言材料。深入查找个人和班子在深入贯彻科学发展观方面存在的突出问题，学校发展、党性修养和党风建设方面的问题，认真开展批评与自我批评。

2、形成领导班子分析检查报告。领导班子的分析检查报告要紧密联系实际，充分运用学习调查、征求意见和专题民主生活会的成果，认真查摆存在的突出问题，从思想观念、工作作风、领导能力等方面，剖析问题产生的根源。分析报告要突出分析、检查两个部分内容。

领导班子分析报告形成后，采取各种不同形式，组织本单位的师生员工，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施行不行等方面对分析检查报告进行评议，并根据评议意见，对分析总结报告进一步修改，确保形成高质量的分析报告。分析检查报告和评议结果向教职工反馈、公开。

（三）整改落实阶段（20XX年7月2日-8月末）

这一阶段重点是制定整改方案。针对征求意见、分析检查报告和群众评议中反映的问题，制定整改措施，落实整改责任，确实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。重点抓好以下两个环节：

1．制定整改落实方案。制定整改方案，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式、时限，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任；方案制定后，向教职工公布，做到公开承诺。

2．集中解决突出问题。解决问题要选准突破口和切入点，努力把解决发展问题与改善师生员工学习、生活条件结合起来。

六、组织领导

1、加强领导，落实责任。

成立学习实践科学发展观活动领导小组，校长书记认真履行第一责任人的职责，领导干部以身作则，带头实践，在学习实践活动中，发挥好表率作用。

2、统筹安排，精心组织。

统筹安排学习实践活动各个环节的工作，承前启后，有序开展，积极探索，创新方式和思路，丰富活动内容，做到有特色、重实效。

3、搞好宣传，营造氛围。

充分运用校园网、校广播、板报等宣传媒体，反映活动取得的成果，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。

4、抓好典型培塑

发现和培塑先进典型，选树开拓进取、技术创新等方面的先进，发挥示范作用和激励作用，推动教育教学工作的开展。