与《关于植树的作文》相关的范文
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11-21
班主任工作体会:表扬的力量
班主任工作体会：表扬的力量 表扬其实就是成功教育的一种方式，表扬的力量有时候会令你意想不到。作为一名小学班主任，我能够深切体会到这一点。有时你对学困生一个爱抚，一句温馨的话语，会让他看到学习的希望；有时对心理暂时出现障碍的孩子，进行一番鼓励，偶尔对他的闪光点来点表扬，会点燃他对生活的信心；有时对某个孩子做得好的方面，及时提出表扬，会大大激发他在这方面的热情，有可能还会在这方面有所建树。 我自己在上 ...
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07-14
学校少先队工作计划
学校少先队工作计划 一、指导思想 在团区委、区教育局工作要点和学校德育工作计划指导下，大队部认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以常规教育为抓手，以感恩教育为途径，以科技教育为特色，以体验教育为平台，全面提升学生的思想道德水平，营造健康文明的校园文化氛围。加强少先队辅导员队伍建设，提升广大教师的德育水平，办人民满意的教育。 二、工作思路 （一）以常规教育为 ...
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07-02
关于"植树节"的电视讲话
同志们： 今天，我们迎来了全国第27个植树节。多年来，我市根据上级要求，认真贯彻执行林业有关法律法规和政策，全面实施林业六大工程建设，广泛开展全民义务植树活动，造林绿化事业取得了显著成效。据统计，去年，全市有60多万人次参加了义务植树，造林8.5万亩，植树900多万株，人均达到了9棵，林木覆盖率达到26.5％，是历史上植树最多、质量最好的一年。 植树造林，是造福当代，利在千秋的伟大事业，也是每一个 ...
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02-25
五年级下册语文教学计划
五年级下册语文教学计划 一、学情分析： 五年级一班共有学生53名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试利用数字化手段（如博客推荐优秀文章等方法）提高学生课外阅读的兴趣 ...
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04-23
区长在2014年植树节的讲话
全区广大干部群众，同志们： 在此春意盎然、万象更新的之际，我们迎来了第29个全民义务植树节，让我们迅速行动起来，积极投身到全民义务植树活动中来，用我们的双手“打造绿色**、建设生态家园”. 当今世界，环境是文化，是生产力。一个地区的环境和面貌，已成为地区综合竞争力的重要组成部分，成为一个地区文明程度的重要标志。最近，党中央、国务院出台了《关于加快林业发展的决定》，省委、省政府作出了《关于推 ...
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11-19
植树节爱树护树活动策划方案
植树节爱树护树活动策划方案 一、活动背景： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方 ...
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05-10
市长在"3.12"植树节上的署名文章
大力开展全民义务植树运动 建设人与自然和谐的新XX -XXX市长在“3.12”植树节刊载在《XX日报》上的署名文章XX市人民政府市长、绿化委员会主任 XXX 1981年，我国改革开放的总设计师、一代伟人邓小平同志向全国人民发出了开展全民义务植树运动的倡导，五届全国人大四次会议作出了《关于开展全民义务植树运动的决议》。《决议》指出，植树造林，绿化祖国，是建设社会主义、造福子孙后代的伟大事业，是治 ...
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12-16
林业局林业生产工作意见
各乡镇人民政府，城区街道办,县政府有关部门单位，省市驻县有关单位： 为了认真贯彻落实党的**和县委全委扩大会议精神，促进县域经济发展，全力建设生态**县，努力实现生态平衡，结合我县实际，现就20XX年林业工作作出如下安排。 一、指导思想 20XX年我县林业工作的指导思想是：高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，围绕提高森林覆盖率，以大力营造林和保护现有天然林资源为重点，以生态强 ...
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11-26
在"植树节"上的致辞
以人为本求真务实”携手共建××侨乡秀美山川 春回大地，万象更新，一年一度的“植树节”到来了，我谨代表××市人民政府向参加和支持我市绿化事业的同志们、朋友们表示衷心的感谢！向造林绿化第一线的广大干部群众表示亲切的慰问！ 过去一年，我们经受了50年一遇的干旱天气的考验，在市委、市政府的正确领导下，在全市人民的大力支持和配合下，以“绿化美化家园·共享白云蓝天”为主题，开展了一系列国土绿化和义务植 ...
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05-03
关于教学基本功比赛课的内容分析
关于教学基本功比赛课的内容分析 为期半个月，共听课15节，一年级的内容是找规律，三年级是年月日，四年级加法交换律和植树问题，五年级是分数的认识，六年级是比例尺，反比例关系，圆柱的体积和圆锥的体积。 圆柱和圆锥是小学阶段“空间与图形”这一内容中最后两个图形，至此，关于小学阶段体积，面积的计算就全部结束了。所以这部分内容的教学既要延续先前图形教学的研究方法，如圆柱是复习旧知，迁移新知，圆锥是猜测验证等 ...
