五年级上语文教案-老家的萤火_教科版
课 题：老家的萤火
教学内容与分析：
《老家的荧火》一文运用巧妙贴切的比喻和神奇的想象，生动的描写了夏夜荧火飘飞的景象。老家的荧火不仅给“我”的童年生活带来无限快乐，而且使“我”想起了母亲深情慈爱的目光。作者将对家乡的思念寄予夏夜之荧火，深沉感人的抒发了思乡之情。
教学目标：
1、能从课文字里行间体会出我对第家的萤火和故乡怀念热爱之情。
2、认识10个生字
教学重点：
认识10个生字，在读通课文的甚而上引导学生体会我对老家的萤火和故乡的怀念热爱之情。
教学难点：
能从课文的字里行间体会出我对第家的萤火和故乡的怀念热爱之情。
教学准备：
1. 布置学生搜集萤火虫的相关资料。2. 一段夏夜萤火虫的影片。
教学手段：
讨论法、阅读法、欣赏法
教学流程：
情境导入 明确目标
这节课我们学习快乐读书屋六《老家的萤火》，看看作者老家的萤火是什么样的？板书课题
自读课文 整体感知
1. 自由读课文，要求读准字音、读通句子。
2. 同桌互读，读准确，流利。
3. 指名读
自学思考 合作探究
1. 学生在小组内选择自己感兴趣的部分采取多种形式的读。
2. 体会情感。
（1）体会夏夜的特点。
默读课文，思考作者通过哪些景物描写来展现夏夜美景的？
（2）体会萤火之情。
合作探究
品评朗读 感悟理解
全文描写了几次萤火？用波浪线画出来，多读几遍，联系语境体会作者描写萤火时不同的情感。
学习方法：独立完成后，小组交流体会作者的情感。
展示评价
指导学生有感情地朗读课文。
练习巩固 拓展提高
1. 出示生字卡片:萤、诱、朦、胧、朔、槐、阁、豁、侨
检查、巩固学生对生字的识记。
2. 在小组内互学生字和词语
3. 组词造句。
达标检测 课堂小结
出示课外阅读文章，学生读、感悟。
总结：学习了这篇课文你有什么收获？
板书设计：
老家的荧火
夏夜：新月 小河 稻田 渔火 鱼鹰
荧火情：伴我成长 想起母亲