换一个角度换一种心情
换一个角度，换一种心情
—— 10月31日教育手记
前些天因为第四节晚自习的问题和学生老是迟到的问题弄得心情很不爽，总是想着逃跑。差不多有十来天了，我每天都起得很早然后去男生宿舍叫男生起床，可是他们老大不情愿，而且还是有迟到的。昨天我把迟到了的学生的名字写在教室后面的黑板上，今天早晨我自己起床也较迟了，于是我决定不去男生宿舍直接到教室查到，结果发现男生只有江斌斌一人迟到。看来，这些在老师和同学眼中懒散守纪差的学生内心深处也是有上进心的，只是我们没有找到更好的方法去挖掘而已。也许真的是“办法总比困难多”！当然了，我也无法就感觉轻松盲目乐观啊，这些学生随时都有可能犯这样那样的纪律问题——当然了，差生的转化要允许反复嘛，我应当树立信心啊。
带51班对我来说是个考验啊，我呢，是随时准备接受不了这个考验而逃跑的，不过呢，我应该换个角度换一种心情来思考问题。
各行各业都有自己的难处，如果我们朝好的方面想，我们就会觉得我们的工作是很有意义的，孩子们固然有许多的缺点，但每次犯错，很少有故意的，他们的心里是特别单纯的，只是家长、老师、社会对他们种种的要求他们无法达到时，他们表现得很叛逆，这时，我们不妨对他们降低一点要求——让他们通过自己的努力能够达到。
这个世界上，有很多的会计每天都在抱怨和数据打交道太枯燥；有很多的律师每天都在抱怨和罪犯打交道太阴暗；有很多推销员都在抱怨顾客的要求越来越高；有很多的农民在抱怨靠种地挣钱越来越少„„同时，各行各业每天都会有精英涌现出来。
我们看待职业的心态决定了我们对工作和生活的满意度。是谁说过： “生活生活，人生下来就是要干活！”“谁要是想对付时间，时间肯定先把他给对付了。人生就那么短短的几十年，有事做，把事做好就是幸福的。”我们要改变的，是自己对生活、对工作的态度。我觉得做老师很好，是真的！！
如果能够换一个角度、换一种心情来看，每一份工作都很好，每一个孩子都很可爱！ 在51班学生的学习成绩上，不管是学生还是老师我们都很难找到自信，而且也不可能改变什么——我有过很多尝试改变，可是效果微乎其微。因此，我们工作的着重点应该放在学生对待学习的态度和培养学生的身心健康方面。学生的身心健康是值得我们研究的一个课题。
联合国世界卫生组织对健康赋予新内涵：健康是包括身体、心理和社会适应在内的健全的状态，现在这个时代，身体健康已远远不够了，身心健康才是青少年成长最重要的。从某种意义上说，心理健康尤为重要，因为即便身体残疾了，只要心理健康，仍能实现自身的社会价值。而心理不健康，原本健康的身体也会垮掉。由于心理问题影响青少年成长的事例屡见不鲜。
北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布的《中学生自杀现象调查分析报告》显示，5个中学生中就有1个人曾经考虑过自杀，因此，青少年心理健康问题不容乐观。
对我们三中的学生来说，考试分数低是挫折之一，而且他们经常处在这种挫折中，他们很少有成功的感觉；另一方面的挫折感来自老师和家长的否定，他们成绩差，学习信心不足，因此相应地纪律也就差，然后又引起老师和家长的指责，这样他们就更无法找到自信的感觉了。
因此，作为老师，我们应该尽力发掘学生的闪光点并加以肯定，期待着他们朝好的方面努力，同时要引导学生正确对待挫折。告诉他们真正引起挫折感或者相应行为后果的不是挫折事件本身，而是我们对挫折的看法，也就是对挫折的认知评价。
作为老师我们在换一个角度换一种心情思考问题的同时，也要帮助学生换一个角度思考问题，及时、积极有效地从挫折中走出来，振作精神，重树信心。教学生换位思考，调节心理，学会宽容。一项调查表明，热情、开朗的学生人缘指数达92%，就是大家都喜欢他；而对人淡漠、孤僻的学生遭人嫌弃的指数达81%。可见阳光型的人是深受大家喜欢的，容易为周围人所拥戴。因此，那天在与杨欢、朱琴和贺维长达两个多小时的交谈中，我反复强调要她们努力做一个阳光型的人，这会帮助她们走向成功。
从积极方面引导青少年正确对待挫折，在急流险滩中把握成就精彩人生的航程。我想，在学生的学业成绩方面无论如何努力也难以找到信心的情况下，我应该更多地朝这方面努力吧。
胡进清