氧气的化学性质
氧气化学性质的教学 作者: 张永红(初中化学 资阳市初中化学511班 ) 评论数/浏览数: 6 / 18 发表日期: 2012-10-26 01:55:45
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氧气的化学性质的重点:
(1)木炭在空气中和氧气中燃烧(黑色固体)
实验现象:在空气中的燃烧木炭红热,无烟、无焰,生成无色无味的气体;在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。
文字表达式:碳(C )+ 氧气(O 2)点燃 二氧化碳(CO 2)
(2)铁丝在氧气中燃烧(银白色固体)
实验现象:在空气中持续加热发红,离火后变冷;在氧气中剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,生成一种黑色固体。
文字表达式:铁(Fe ) + 氧气(O 2)点燃 四氧化三铁(Fe 3O 4)
注意事项:集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。
(3)硫粉在氧气中燃烧(黄色粉末)
实验现象:在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,放热;在氧气中比空气中燃烧剧烈,生成蓝紫色的火焰。
文字表达式:硫粉+ 氧气(O 2)点燃 二氧化硫(SO 2)
(4)镁带在氧气中燃烧(银白色固体)
实验现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体。 文字表达式:镁(Mg ) + 氧气(O 2)点燃 氧化镁(MgO )
(5)红磷在氧气中的燃烧(暗红色固体)
实验现象:剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成大量的白烟
文字表达式:磷(P )+ 氧气(O 2)点燃 五氧化二磷(P 2O 5)
空气中燃烧情况:黄白色火焰,放热,有大量白烟
(6)其它物质与氧气的反应:某些物质在一些条件下,与氧气发生缓慢的氧化反应,成为缓慢氧化。如:动植物新陈代谢,金属的锈蚀,食物的腐烂等等。
发挥学生主体作用方面我是这样做的:
根据教学目标,我在课前做了充分的备课,在课堂教学中始终以学生为主体,充分信任学生已有知识即对氧气的认识。所以课堂中主要以问题提出为主,如你知道氧气有哪些化学性质吗?举例说明。学生积极发言,我不断鼓励,使他们觉得自己很了不起,从而增强了自信心。本节课有许多实验,学生喜欢化学的一个重要的原因是可以做实验,因此我就想借此再次增加学生的学习兴趣。由于我们是农村学校,无法满足所有的学生都动手
做实验,所以我就利用演示实验和多媒体配合使用,以满足他们的好奇心。同时让学生描述出观察到的实验现象,加深对氧气性质的认识,有到了较好的效果。