开题报告 如何培养小学生对体育学习的兴趣
附件6
长江师范学院
本科毕业设计（论文）开题报告
课题名称：
姓 名：
学 号：
专业年级：
指导教师：
如何培养小学生对体育学习的兴趣
教务处制
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三、课题研究内容与方法
研究内容
摘 要
Abstract
引言
一、小学生对于体育学习的兴趣理论分析
二、小学生体育学习兴趣发展现状分析
三、小学生体育学习兴趣不高的原因分析
（一）小学体育教学中，小学生是体育学习的主体地位没有真正被落实
（二）小学体育硬件设施不健全、不完善
（三）小学体育课堂内容单调、无趣，无法调动小学生的体育学习兴趣
（四）小学体育教学方法单调、枯燥
（五）体育专业教师队伍层次不齐，师资不足
四、培养小学生体育学习兴趣策略分析
（一）从小学生身心发展特点出发，制定灵活机动的小学体育教学内容
（二）重视趣味性强的体育游戏教学
（三）采用多样化的教学手段
（五）从情感上，心理上真正的热爱学生，唤起小学生体育学习的兴趣
（六）从硬件设施进行完善，设法扩建体育场地，增添体育器材
（七）完善体育教学的评价制度
（八）重视体育教学实效性，灵活选取教材
结 论
参考资料
致 谢
研究方法
1．观察法：通过观看小学生的体育课教学，
2. 文献资料法：根据本论文的需要，利用图书馆查阅与之相关的书籍及刊物等出版刊物资源，并通用网络进行相关的电子资料搜索并阅读，做笔记，对相关文献进行整理、分析。
3．实地考察法：通过到部分小学进行体育教学的实地考察，深入了解小学体育课的形成和发展，总结小学体育教学发展特点及存在问题分析，随时做好相关笔记。
4．采访交流法：通过对小学生和体育教师进行沟通交流，获取小学体育教学发展的策略的相关内容，做好笔记，进行总结和分析。
四、课题研究进度安排
2014年11—01月 确定研究选题，收集文献资料；
2014年2月21日前 构思写作提纲，完成开题报告；
2014年3月01日前 设计调查问卷，并派发给研究对象进行填写；
2014年3月12日前 完成并总结实地调查的一手资料；
2014年3月20日前 对调查结果进行整理，并完成初稿；
2014年4月10日前 完成第二稿；
2014年5月01日前 交定稿；
2014年5月上旬 做答辩准备。
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注：本表装入学生资料袋。
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