写好句子(一)标点符号及形容词(三年级四年级通用)
作文与阅读教材
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练习一 标点符号的含义与运用
荷叶赞
古诗中赞美荷叶的确实不少。荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶。看啊,这些荷叶墨绿、浑圆、厚重。风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材,可去火清热;作为特别的包装材料,荷叶不怕油污,不怕水浸,不怕烟熏;用荷叶煮成的粥,碧绿清香,清爽可口.........
当人们指点□欣赏荷花时□荷叶从不计较□不争名□不求利 不出风头□不论地位□它总是默默的工作□默默地战斗□
荷叶是美的,最吸引我的是它的心灵美。所以,我更爱荷叶。
1、在文中第三自然段的方框内加上适当的标点符号。
2、从文中找到下列词语,理解它们的意思后写出它们各自的反义词。
团结—( ) 忘我—( ) 炎热—( ) 吸引—( )
3、“荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶”这句话的意思是( )
A 、我不爱荷花,只爱荷叶。 B 、荷花值得赞美,但是荷叶更值得赞美。
C 、荷花不值得赞美。
名人的自画像
我叫马三立□三立□立起来□被人打倒□立起来□又被人打倒□最后□又立了起来□ 但愿不要再被打倒□我这个名字叫的不对□祸也因它□福也因它□
我今年85岁,体重86斤。明年我86岁,体重85斤。
我很瘦,但没有病。从小到大,从大到老,体重没有超过100斤
现在,我往后踢,可以踢到自己的屁股蛋儿,还能做几个“下蹲”。向前弯腰,还可以够着自己的脚尖儿。头发黑白各一半。牙好,还能吃生黄瓜、胡萝卜,别的老头、老太太都很羡慕我。
我们终于赶上好年头,托共产党的福,托三中全会的福,我不说了,事情在那儿明摆着,会说的不如会看的,没有三中全会,我肯定还在北闸口农村改造。
其实,种田并非坏事,只是我肩不能担,手不能提。生产队长说:“马三立,拉车不行,割麦也不行,挖沟更不行。要不,你到场上去,帮帮妇女们干点什么,轰轰鸡什么的„„”惨了,连个妇女都不如。
也别说,有时候也有点用。生产队开个大会。人总是到不齐。队长就用喇叭宣布:“今晚开大会,会前,由马三立说一段单口相声。立马,人就到齐了。
1、在文中第一自然段的方框内加上正确的标点符号
2、“马三立”这个名字中“ 三立”的意思是什么?(用文中的话回答)
3、作者说“托共产党的福,托三中全会的福”是因为(用文中的话回答)
4、队长就用喇叭宣布:“今晚开会,会前,有马三立说一段单口相声,立马,人就到齐了”这句话说明?
大海的尽头在哪里
一只蚂蚁爬到海岸边□望着一个接一个的海浪涌到岸上□不禁忧愁起来□□海这么大□而我这么小□我就是一辈子也不可能看见大海的尽头„„我活在世上干什么呢□□
蚂蚁在一棵棕榈数下坐下,哭了起来,他感到万般委屈。
这时一只大象来到岸边,问道:“蚂蚁,你哭什么?”
“大海的尽头看不见。”蚂蚁呜呜地哽咽道:“大象,你个子大,或许能看得见吧?” 大象开始张望,他看啊,看啊,甚至踮起脚尖,但仍然什么也看不见。大象在蚂蚁旁边坐下,也哭了起来。
他们哭呀,哭呀„„突然蚂蚁说道:
“听着,大象,你爬上棕榈树,我爬到你身上,我们再看看!”
蚂蚁爬到大象身上,大象则爬到棕榈树上。
他们看啊,看啊,照样什么也看不见。于是他们坐在棕榈树上又伤心地哭了。
这时一条金枪鱼游到岸边。
“喂,”他喊道,“在岸边待着吧!哭什么呀?”
“大海的尽头看不见。”蚂蚁和大象回答道。
“怎么?”金枪鱼感到奇怪,“这难道不就是大海的尽头么?我认为大海在这里正好到
头了!”
“对呀!”蚂蚁兴高采烈地叫道,“乌拉,大象!我们看到大海的尽头了!”
“乌拉!”大象高兴地欢呼起来,并开始从棕榈树上下来。但他突然顺便思考了一下,问道:“那大海的开头在哪里呢?”
1、 在文中的方框内加上恰当的标点符号。
2、 先从文中选择恰当的词语,填在( )内,再想想,还可以怎么填。
( )的海浪 ( )地叫
( )的海浪 ( )地叫
( )的海浪 ( )地叫
( )的海浪 ( )地叫
3、 表示“看” 的词语,你知道哪些?
望
4、在文中找到表示小蚂蚁情感变化的词语。
( )——( )——( )——( )
5、“这难道不就是大海的尽头么?”这句话的意思是( )
A 这就是大海的尽头 B 这不是大海的尽头
写作方法点拨 我会写出好句子——运用形容词
1、什么是形容词?
形容词是表示事物性质、状貌特征的词。
(1)表示形状的:大、高、胖、瘪、细、壮„„
(2)表示性质的:甜、好、香、漂亮、红色、机智、顽皮、红彤彤、亮晶晶„„
(3)表示状态的:快、浓、满、多、迅速、悄悄„„
2、用形容词写句子
(1)描写缤纷的色彩:秋天,苹果树上接满了红彤彤的苹果,梨树上挂满了黄澄澄的梨。
(2)描写事物的形状:顺着树干向上看,树枝弯弯曲曲的,很像龙的爪子。
(3)描写事物的性质:荔枝的滋味,初熟的较酸;熟透后,甜津津的,好吃极了。
(4)描写事物的状态:寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
3、我会写出好句子
绿油油—— 花花绿绿——
难过——
4、请摘抄《荷叶赞》一文中的形容词: 本周作业
一、阅读
大作家的小老师
萧伯纳是英国著名作家。有一次在前苏联访问时,他遇到一个小姑娘。小姑娘长的白白
胖胖,一对有神的大眼睛,头上扎着一个大红蝴蝶结,真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子,竟同它玩了许久。
临别时,萧伯纳对小姑娘说□□别忘了回去告诉你妈妈就□说今天同你玩的是世界著名的萧伯纳说□□完,萧伯纳暗箱:当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时,一定会惊喜万分。 “您就是萧伯纳伯伯?”小姑娘问。
“怎么,难道我不像吗?”
“可是,您怎么会说自己有多么了不起呢?请您也回去告诉您妈妈,就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘。”
萧伯纳听了,不觉为之一震。他马上意识到刚才太自以为是了,不禁一时语塞。
此后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多么大的成就,都不能自夸。对任何人,都应平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她也是我的小老师。”
1、 请在文中方框内填上合适的标点符号。
2、 选择恰当的量词填空。
位 对 次
一( )访问 一 ( )大眼睛 一( )大文豪
3、 写出下列词语的反义词
著名——( ) 可爱——( )
喜欢——( ) 谦虚——( )
4、 根据意思写出文中的词语
①由于激动、气愤或理亏等原因而一时说不出话。( )
②认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意见。( )
5、 大作家从小老师那儿学到了什么?
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们生活在比蜜甜„„”
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里搁着个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“ ”
□啥问题□你说吧□□小蜜蜂回答说□
“ ”
“你和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啊!”
“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”
小蜜蜂想了一会儿,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却是为了人们„„”
蚂蚁听了,心服口服,从此再不忌妒蜜蜂了。
1、 在文中方框内加上标点符号。
2、 蚂蚁想来想去想不通是: 蜜蜂勤劳是为
了 ,蚂蚁勤劳为的是 。
3、 从文中找出三个意思相同的词,写在下面横线上。
4、 联系上下文,在文中划线处补全对话。
5、 看了这个故事,你懂得了什么道理?
二、请从课外书上摘抄几句描写季节和天气的句子吧!每天摘抄三句在摘抄本上。
三、小练笔(写在练笔本上)
请认真观察一个人的外貌,用几句话简短的介绍一下,一定要注意使用形容词哟!还要正确使用标点符号。
如:他长着圆圆的脸,一双炯炯有神的大眼睛水汪汪的。