冀教版五年级下册语文第三单元试卷
第三单元练习题
班级 姓名 成绩
一.看拼音写词语
huāng wú jīng jí bèn zhuō
1、一座( )了的花园里,只有杂草与刺人的( )生长着。一只( ) chǒu lòu qī liáng
的不知名的( )的小虫在慢慢爬行。显出一片( )的景象。
kā fēi
2、他沏了一杯( ),瞪大双眼,看着那些丑陋的小东西开始沿着笼子
shān lán
的( ),一步步慢吞吞地往上爬行,爬到一定的位置后,便停到那里,一
ní sù
一动也不动,就像( )的一
二、选字填空。
★力 历 厉 励
雷( )风行 ( )精图治 变本加( )
全( )以赴 ( )争上游 再接再( )
激( )人心 ( )久弥坚 ( )( )在目
★
( )底 ( )惜 惭( )
( )茶 ( )约 体( )
(
)墙 饭( ) 灵( )
二、形近字辨析。
概 ( ) 墓( ) 棘( )
溉 ( ) 慕( ) 喇( )
慨 ( ) 幕( ) 刺( )
抠( ) 彻( ) 肌( ) 魄( ) 枢( ) 沏( ) 讥( ) 魂( )
三、补充词语。
( )黄一体 莫名( )( ) 目瞪( )( )
( )( )神怡 ( )( )而出 ( )( )长逝
四、修改病句。
1、这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
2、他兴致勃勃地跑过来,高兴地说:“动画片的时间到了。”
3、课外活动时,我详细地观察了同学们的活动情况。
4、我对围棋有浓厚的趣味。
5、你必须赶快立即去学校上课。
6、我校全体师生和学生参加了这项活动。
7、王老师耐心启发和纠正和我的错误,使我深受感动。
五、结合文章内容填空。
(一)在一座( )了的花园里,只有杂草与( )的荆棘生长着,蟋蟀在草丛里( )着。昔日,这里有( )的池水,( )的花木,( )的夜莺。几个人看到这一切,个个显出( )、( )的神色,他们先是( )的讨论,接着( )的讨论,经过一次又一次( )的讨论后,又开始相互( ),直至最后的意见不和,互相( )、( )起来,花园依旧没有改变,依然( )着。
这是一群___________的人?
(二)是刀在剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗?
1.此句运用了( )的修辞方法,连用四个问句,表现了蝉在蜕变时( )。
2.如果用一个成语形容蝉蜕变的感觉,你会用哪个呢?﹍﹍﹍﹍﹍
(三)《白杨》最突出的写作方法是_______。文章借_______赞美________。
白杨树从来就这么_____,哪需要它,它就在那很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。_______遇到风沙还是雨雪,______遇到干旱还是洪水,他_____那么______,那么_____,不软弱,
也不动摇。
这段话介绍了白杨树的三个特点:一是______________;
二是_________________________;三是________________________。
六、阅读语段,回答问题。
①为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美
的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。②我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山
谷。③为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的,但寒冷的、寂寞的生,却
不如轰轰烈烈的死。④没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?⑤ 有一双翅膀,我 做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的
当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
1.为文中第⑤句的横线选择恰当的词语( )
A.假如 甘愿 B.倘使 宁愿
C.假如 宁愿 D.倘使 甘愿
2.俗语说“飞蛾投火,自取灭亡。”巴金在这里却赞美了飞蛾为追求光和热而死,一褒一贬,
截然相反。应该怎样看待这个问题?从下边四项中选择正确的一项是 ( )
A.这两种说法是对立的,因此只能有一个是正确的。
B.这是比喻说法,比喻只要取其某种相似就能成立,因此这两种说法可以成立。
C.飞蛾扑火是昆虫的趋光性,不是有意识的行为,褒和贬都是多余的。
D.巴金的比喻有积极进取精神,是恰当的;俗语的比喻,没有这种精神,是不恰当的。
3.这篇文章的写作意图最主要的是( )
A.赞美飞蛾扑火和夸父追日的牺牲精神。
B.揭示了为追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命哲理。
C.揭露当时备受日本帝国主义蹂躏的中国是一个黑暗的寒冷世界。
D.抒发了作者追求光明、为了光明不惜牺牲生命的强烈感情。