1让大家认识我
课 时 教 案 首 页 共( )课时 课题 让大家认识我
总计第(
)课时
设计教师
课型 造型。表现
郝利红
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,让大家认识我体验不同媒材 工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 教学 目标 在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣,初步建立集体观念与大 胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头 发表能力。 感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作 大树并介绍自己,发表想法。 自我介绍及感受的发表,树干的制作、树叶的粘贴布局 通过使用教材初步认识常用色彩及形状,让大家认识我体验不同媒材 工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 教材 使用 思路 在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣,初步建立集体观念与大 胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头 发表能力。
教学 重难 点
让大家认识我
板书 设计
课 时 教 案 续 页 教学流程 教师活动 一、组织教学 检查用具 二、导入新课 (教师出示图片)同学们,这里 有许多漂亮的小图片, 老师己分为四 份,每组都有一份,大家闭上眼晴, 随便选一张,然后传给后面的同学, 每个同学都必须选到一张, 老师自己 也有一张。 (教师很快找到和自己持 有相同图片的学生, 然后搂着学生的 肩膀走到讲台上,握手相互介绍) 。 师:你好,我是从八一来的郝老师老 师!很高兴成为你的朋友!你能向老 师介绍一下你自己吗? 学生介绍自己 学生选卡片 找朋友 学生活动 准备用具 课堂调控
三、讲授新课 学生赏析老师制作的“大树”作 品 说说这是什么? 是什么样的大树? 那大家想不想帮这棵大树妈妈 找回树叶宝宝? 大树
四、当堂测试 学生根据个人喜好制作一片树 叶,可用撕、剪、贴的不同方法构思 设计、制作与众不同的叶子,鼓励学 学生设计 制作各种树叶
生大胆创新 五、评价 学生自评 互评
六、小结这节课同学们都能开动脑 筋, 认真帮大树妈妈制作出这么多树 叶宝宝,大树妈妈感到很高兴,老师 也感到非常的高兴, 同学们个个都是 好样的。大家请看,这个呀,是我们 共同完成的特别漂亮的作品。 这幅作 品呢就像我们美丽的班级一样, 我们 是一年级()班的一个班集体[把一 ( )班的字样贴在大树上],那这棵 大树妈妈就象征着我们的班集体, 每 个小朋友呢都是大树上的树叶宝宝, 让我们一起为我们班增添美丽的光 彩,好吗? 今天这节课就上到这里,很高兴 能和大家认识
,下课
生答(略) 。
当堂检测
学生根据个人喜好制作一片树叶,可用撕、剪、贴的不同方法构思设计、 制作与众不同的叶子,鼓励学生大胆创新
教学反思
作业 设计
基 学生根据个人喜好制作一片树叶,可用撕、剪、贴的不同方法构思设计、 本 制作与众不同的叶子,鼓励学生大胆创新 题
拓 展 题