小学语文六年级复习标点符号测试题
小学语文六年级复习标点符号测试题
一、 下面句子用错标点的一项是（）
A 、 我不知道他今天为什么迟到了。
B 、 我不管你们是怎么想的，我的决定是不会改变的。
C 、 明天早上几点出发，在哪儿休息，都搞清楚了吗？
D 、 今天我哪儿也不去、你能把我怎么样。
二、 改变下面句中用错的标点
1、 青蛙是益虫，苍蝇、蚊子、白蛉——它都爱吃。
2、 “‘凡卡’这篇课文太感人啦！”妹妹说。
3、 他默默地想：是谁给他寄来的这包东西。
4、 大家来研究这个问题该怎么解决？
三、指出下面句中破折号的作用
1、我刚要到馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（ ）
2、我终于回到了久别的故乡——青岛。（ ）
3、这次运动会提出的口号是——团结、拼搏、进取。（ ）
4、“今天你上班了吗？——哎呀！我把车票落单位了。”他进门就说。（ ）
四、指出下列句中引号的用法
1、我耳边经常响起老师的话：“是金子到哪儿都会发光。”（ ）
2、这位地质学家脚上穿的鞋是一把“量天尺”。（ ）
3、俗话说“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有充分的科学依据。（ ）
4、像你这样的“干净人”还是少些好。（ ）
五、下列各句中省略号的作用是什么
A 、表示引文中的省略 B、表示列举的省略
C 、表示说好的断断续续 D、表示重复词语的省略
1、被关在圈里的小羊不停地叫着：“咩，咩„„”（ ）
2、水果店里的水果可真多，有苹果、猕猴桃、荔枝、菠萝„„（ ）
3、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能„„都牺牲了„„你要„„走出去„„”（ ）
六、给下面句子加上标点，表示四种不同的意思
你 同意 他 不 同意
1、 2、 3、 4、
七、给下面句子加上恰当的标点符号
1、 如梦令 的作者是李清照
2、这个女孩叫美穗子 她不会说中国话 只是不停地说 妈妈死了 妈妈死了
聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色 就拿过一个洗净的梨子 和蔼地说 这梨子洗干净了 吃吧
3、竹 能制笙 做笛 竹 能做箩筐 做扁担 竹 能为人们盖房做梁 做椽 竹的枝丫能扎成扫帚除污去垢 甚至它的落叶也和大地妈妈拥抱在一起 腐烂成肥料 竹 从根到梢 一切都献给了人类
4、在一片寂静中 我隐约听见 哗——哗—— 的声音
5、老人摇摇头 伸出了七个指头 然后悠悠地说 按说 我早该退休了 可我实在是离不开这里 喝的是雪花泉的水 吃的是自己种的大米和青菜 呼吸的是清爽的空气 而且还有花鸟作伴 我能舍得走吗
标点符号专题测试卷
下面句中不应该用问号的是（）
一、
A 、 蛇岛上的毒蛇为什么那样多
B 、 你能听见我说话吗
C、请您告诉我到台上村应该走哪条路
D、你是奖励小红，还是奖励小刚
二、下面句中不应该用感叹号的是（）
A 、 好一派迷人的秋色啊 B请您把这本书带给他
C 请收下这件小小的礼物吧 D哎呀，你怎么不早说呢
三、 判断下列各句破折号各起什么作用
A 、 解释说明 B、意思的转折或递进
i. 声音的延长 D、提示或总结全文
1、 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。（）
2、 第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑——她死了，在旧年的大年夜冻死
了。（）
3、 “你——你贵姓？”爷爷问。（）
4、 不久，我便看见了中国的第二大岛——海南岛。（）
四、 指出各句中引号的用法
1、 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）
2、 每当看到孩子们学习，我就会想起爸爸的话：“小孩子做什么事都要有恒心。”（）
3、 这里是落叶松是海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。（）
4、 我把“中国石”奉为至宝。（）
五、 给下面句子加上标点，使它表示三种不同的意思
这西瓜不大好吃
1、
2、
3、
六、给下列句子加上恰当的标点
1、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢 詹天佑顺着山势 设计了一种 人 字形线路
2、时间长了 比尔渐渐悟出了一个道理 美和丑 并不仅仅在于一个人本来的面貌如何 更在于他是如何看待自己的
3、嘿 毕竟有人夸我了 尽管她是一个可怜的聋子
4、在一次飞行比赛中 蜗牛遥遥领先 甩下了所有对手 蜜蜂 蝴蝶 燕子 夺得了冠军
5、别摘 别摘 妈妈制止了我 花生的花 没有一朵是空花 你摘一朵 就是少长一颗花生 妈妈指了指不远处的果园子 又说 花生开花不起眼 不像那些桃花 梨花爱张扬 花谢之后 把果实埋在地下 不愿意让人们知道花生结果有自己的一份功劳
七、我会读对联
在河北和辽宁两省交界处的山海关，有座姜女庙，旅游的人们都被庙里的一副对联吸引住了：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消”。你能读懂它的意思吗？（加标点）
八、阅读 怎样加标点
小勇和小芳的爸爸只有一张电影票，应该让他俩谁去看呢？爸爸写了一段没加标点的话：
只有一张电影票是给小勇的不是给小芳的小芳一定要看明天再买一张票给小勇去看。
爸爸让小勇小芳去加标点，再决定给谁去看。小勇小芳都想把票给对方，便根据自己的意图加了标点。想想看，他们是怎么加的？
1、 把小勇小芳加完标点的句子写在下面。
小勇：
小芳：
2、从加标点的举动看出小勇和小芳是怎样的孩子？
3、 从这个故事可以看出标点的什么作用？
十、按要求写词语
1、调 2、ABCC 式： 3、AABC 式：
4、龙腾虎跃： 5、柳暗花明： 6、千山万水：
7、哭： 8、风 9、水：
10、咔吧咔吧：