22.跑进家来的松鼠导学案
22* 跑进家来的松鼠 导学案
【学习目标】
1.我会读 “储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。
2.我能理解课文内容,体会松鼠与作者一家建立的深厚情感,我还能明白作者对松鼠的喜爱之情。
3.我能知道作者是如何把人与动物之间的感情写得真实、具体的。
4.我能有感情地朗读课文。
【学习重点、难点】
重点:理解课文内容,体会松鼠与作者一家建立的深厚情感。
难点:学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。
【知识链接】
松 鼠
类属:啮齿目,松鼠亚目,松鼠科,松鼠属
性格: 温柔,可爱,乖巧,驯良,讨人喜欢,十分勤劳。
特征:长着毛茸茸的大尾巴。
分布:原产地是我国的东北、西北和欧洲,除了在大洋洲外,全世界都有分布。 松鼠的分布范围较广,在整个寒温带森林地区都能见到。在我国主要分布于东北三省、内蒙古东北部、河北及山西北部、宁夏、甘肃、新疆等省区的山区;国外从俄罗斯的远东、日本、朝鲜、蒙古北部,向西一直分布到西欧。在针叶林里,松鼠并不是年年都很多,它的数量多少,是以冬季针叶树种子的多少为转移的;因为它的食物以植物种子和果实为主,种子有时占到90%以上;而云杉种子不是每年都丰收的,在松果歉收的年份里,松鼠会转移到食物较多的地方觅食;而在食物丰富的年份,它会大量繁殖。繁殖的数量很多。
生活习性:松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长,能适应树上生活;它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚,也会离开树上,到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后,既会利用树洞或在地上挖洞,储存果实等食物,同时以泥土或落叶堵住洞口。
【学前准备】
收集有关松鼠的资料,课前阅读描写人与动物之间的资料。
【学习时间】一课时
【学习过程】
预习导航
一、预习提示
读通读顺课文,了解课文主要内容,想一想松鼠在“我”家做了哪些事情;再读课文,通过对文章语句的如情入境的读,感受作者一家人对松鼠的喜爱。
二、预习自测
1.我会读。
储备 干脆 失踪 贮存 蹿出 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
2.通过读文,我知道了这篇课文的主要内容。
3.松鼠跑到“我们”家来之后,在“我”家做了哪些事情?请你概括一下。
课中导学
一、导入课题
二、预习检测
三、合作探究
1.松鼠在“我”家做了哪些事?你从中体会到了什么?
2.快速阅读,你是从哪些地方体会到我们全家对松鼠的喜爱之情的?画出
有关语句,在旁边写写你的体会和感受。
四、小练笔
写一写你与动物之间发生的真实的故事。
五、达标检测
1.根据课文内容作答。
“有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵”。
从小松鼠的 这几个动词中,我体会到小松鼠的 ,更
体会到作者对小松鼠的 之情。
2.一只松鼠跑进“我”家后,在我家接二连三发生的一些趣事:
六、作业布置(大胆想象,学习练笔)
如果这只松鼠跑到你的家里,你会怎么做?把你想到的写下来。
课 后 收 获
学完这篇课文,我收获到了
【学文图解】
22* 跑进家来的松鼠