8s-2-8.[台阶]导学案
滨海新区大港第六中学导学案
学科 课题 学习 目标 语文 年级 八 主备人 崔继红 编号 808 使用时间
《台阶》 1．体会领悟父亲的情感与性格。 2．让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 3．教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 1、给加点的字注音。 凹 ( )凼 ( ) ． ． 门槛 ( ) 涎 ( ． ． 筹 ( )划 黏 ( ) 尴尬 ( ． ． ．． 2、解释下列词语的含义。 尴尬： 若有所失： )水 )（ 揩 ( ． ) 撬 ( ． ) 嘎 ( ) ． ) 烦躁 ( ．
)
筹划： 微不足道：
预习 导学
大庭广众： 3、作者简介： 李森祥(1956～ )：衢州人。1975 年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作， 少校。1991 年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986 年《烟雨楼》杂志 发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普 通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获 1991 年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992 浙江省优秀文学奖。 1、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？ 2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？ 新屋造好了，父亲怎么样了？为什么？
初读 感知 3、你如何认识父亲这个人物形象？联系课文内容，谈谈你的看法。
1、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？ 精读 品悟 2、品味下列语句，谈出你的感受： ①“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳
1
树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲 头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描 写？ ②“父亲的两手没处放似的，抄着不是，„„因此，父亲明明该高兴，却 露出些尴尬的笑。”高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表 现得极不自然，你对此是如何理解的？ 3、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？
精读 品悟
4、本文还运用了哪些方法来展现父亲这一人物形象？请找出相关语句分析一下。
阅读下文，完成问题。 有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四 级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌 了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽” 地( )了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担 子，他却很( )地一把推开我：不要你凑热
闹，我连一担水都挑不——动吗！我 只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。„„等父亲从厨房出来，他那张古铜 色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。„„ 这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干， 又觉得很( )。 以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个 兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。 我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没 动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。 1、依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是( ) A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼 C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼 2、文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？
拓展 训练
2