玉门市党员教育培训工作调研汇报

玉门市党员教育培训工作调研汇报.txt生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的。爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的。金钱，是用来享受的，而不是用来衡量的。谎言，是用来击破的，而不是用来装饰的。信任，是用来沉淀的，而不是用来挑战的。玉门市党员教育培训工作调研汇报党的十七大指出，“要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，坚持不懈地提高党员素质”。近年来，玉门市各级党组织以党的先进性建设为主线，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，立足实际，着眼长远，切实加强党员教育培训工作，努力提高党员队伍整体素质，不断探索和建立党员教育培训长效机制。一、全市党员队伍的基本现状截止2007年底，玉门市共有党员8354名。按党员分布情况分，机关事业单位干部职工党员2357名，农村党员3154名，城镇社区党员1778名，企业和“两新”组织党员1055名；按党员结构分，女党员1965名，占党员总数的23.5%；35岁以下的年轻党员1642名，占总数的19.7%，36岁至45岁2839名，占总数的34%，46岁至60岁2293名，占总数的27.4%， 60岁及以上1580名，占总数的18.9%；大专以上文化程度党员2159名，中专（高中）文化程度2299名，初中及以下3896名。总体上看，我市党员队伍呈现出农村党员比重较大，文化程度相对较低，其他领域党员分布大致相当，老中青壮党员数量相当，年轻党员、女党员、高学历党员逐年明显增多等特点。这一方面说明，通过贯彻发展党员工作“十六字”方针，并有针对性地加大入党积极分子培养力度和在优秀青年、妇女、高学历人群中发展党员工作力度，党员队伍结构正在优化，素质正在提升；另一方面说明，党员教育培训工作面临任务多头、重点不一等复杂局面，压力还很大。二、开展党员教育培训工作的主要做法和成效1、坚持分类施教，在开展集中培训中落实党员经常性教育。集中学习培训是抓好党员经常性教育的重要途径。我市各级党组织按照分类指导的原则，在党员教育培训中突出了“广、活、全、强”四个字。一是培训资源力求“广”。充分利用市委党校、党员电化教育设备、农村党员干部现代远程教育网络地等教育资源，建立由党校教师、专兼职党务干部、专业技术人才、社会工作人才、农村实用人才、先进模范人物和领导干部等组成的党员教育培训师资队伍，并且将《江泽民文选》、《科学发展观学习问答》、《社会主义新农村建设100问》等统一教材全部配发到了基层党支部。二是培训形式讲究“活”。各级党组织积极利用信息网络技术、电化教育、远程教育、科技示范基地、“红色课堂”教育基地等各种教育资源，采取举办培训班、上党课、组织专题研讨、参观考察等多种形式，加强党员的政治理论、市场经济、实用技术等知识培训等手段，扩大教育覆盖面。对流动党员采取双向联系、双向沟通、双向管理，通过专人联系和邮寄资料等方式，纳入到经常性教育中来；对年老体弱的党员和个别由于特殊原因难以参加教育活动的党员，采取送学上门、结对帮学等形式，落实教育要求。三是培训内容突出“全”。针对不同领域、不同行业的党员制定不同的培训计划，即：对党员领导干部突出重大战略思想、形势政策、党风廉政等教育；对机关单位党员突出政策法规、宗旨意识、业务技能、纪律作风等教育；对农村党员突出党章知识、理想信念、权利义务、政策法规、科技致富等教育；对各类专业技术人员突出新理论、新技术、新知识学习培训，切实做到教育培训紧密联系实际，符合党员需要。四是培训保障做到“强”。市委和各基层党组织高度重视党员教育培训财力、人力、物力的投入，财政部门每年都将党员培训经费列入计划，并逐年增加。近两年以来，市上通过多种渠道累计投入资金上千万元，实施了铁人纪念馆改扩建、红旗林场创业史展厅新建、赤金峡国家级水利风景区创建等“红色课堂”教育基地建设项目，切实为开展党员教育培训工作提供了强有力的物质保障。2、完善工作机制，在制度规范引导下延伸党员经常性教育。开展党员教育培训是为了保持党员队伍先进本色，提高党员队伍整体素质。为此，我们通过建立三项机制来促使党员自我教育、自我提高。一是建立典型引导机制，激励党员奋发进取。注重用身边人说身边事，用身边事教育身边人，一方面定期开展“优秀共产党员”、“党员服务标兵”、“党员明星户”、“党员创业标兵”等评优树模活动，并大力宣传他们的先进事迹，使广大党员学有目标、赶有方向；另一方面经常邀请先进典型深入机关、企业、农村现身说法，在榜样的影响和带动下，广大党员中形成了比、学、赶、帮、超的互动局面。二是建立考评约束机制，激励党员规范行为。各党组织以党员履行职责和发挥先锋模范作用为主要内容，根据《酒泉市共产党员先进性具体要求》，把不同类型党员的先进性具体要求与开展民主评议党员活动结合起来，科学确定考核内容，定期组织考评。对考评中有差距的党员，及时进行教育引导。三是建立社会监督机制，激励党员提升形象。在机关事业单位采取佩带党员徽标上岗、在农民党员中采取建立“党员责任区”、在生产和服务单位采取创建“党员先锋岗”等方式，亮出党员身份，叫响党员名字，接受社会监督，让党员在社会实践中既增强荣誉感，又不忘党员身份，自觉维护和提升党员形象。3、创新活动载体，在社会实践活动中深化党员经常性教育。党员先进性不仅要通过教育培训来保持，更要通过社会实践来体现。以推动发展为主要内容，在机关党员干部中持续开展“学温州经验、促玉门发展”、“乡镇比发展、部门比服务、干部比贡献”等学习实践活动，推动了思想的大解放和经济的大发展；在农村党员中广泛开展“建设新农村、党员当先锋”活动，激发了党员带头参与新农村建设的巨大热情。以服务人民为主要内容，组织党员干部投身“下基层、结穷亲，办实事”、“五下乡”、“四进社区”等活动，在有效满足人民群众的科技、文化、卫生、法律等需求的同时，培养和坚定了党员干部的群众观念，受到群众的普遍欢迎。以促进和谐为主要内容，广泛开展领导干部包挂社区“联系卡”、机关党员扶贫帮困“连心卡”、社区党员发挥作用“责任卡”系列党性实践活动，有力地解决了社区建设缺资源、缺人才、缺设施和弱势群体就医难、就业难、就学难等问题，实现了党的建设与社会和谐的良性互动。4、加强阵地建设，在夯实有形依托中推动党员经常性教育。一是注重发挥“党校课堂”的资源优势。把课堂设在乡镇党校、农技校，对党员进行法律法规、政策理论、就业技能、实用技术等培训，每年举办的专题培训达300多期次，培训人数上万人次。二是注重发挥“农家课堂”的辐射优势。在致富能人庭院、经济技术协会、项目示范基地等建立培训基地和实践点，并动员乡土人才、协会会员、技术人员、专家教授等举办地头、田间讲座，对农村党员急需的农村实用技术进行培训。目前，全市已建立了120多个“农家课堂”，几乎覆盖了所有的行政村。 三是注重发挥“空中课堂”的网络优势。通过在全市10个乡镇、50个行政村建立远程教育终端站点，培养200多名党员信息示范户，在电视台开办“致富经”、“信息窗”等栏目，广大党员人不出村、足不出户就能掌握致富信息、学习实用技术。四是注重发挥“项目课堂”的载体优势。积极借助农民技术员培训“绿色证书”工程、就业再就业技能培训“阳光工程”等培训项目，对农民党员、下岗职工党员、社区适龄党员普遍进行了政策法规、实用技术培训，不仅帮助一大批党员带头走上了转移就业、自主创业、科技致富之路，还有力地促进了设施养殖、啤酒原料、温棚蔬菜等支柱产业的发展。三、党员教育培训工作面临的新情况和新问题近几年，玉门市各级党组织在党员教育培训方面积累了一些经验，取得了一些成绩，党员队伍整体素质有了大幅度提升，先进性得到较好体现，但由于新时期党员教育培训的环境、对象、内容和要求都发生了复杂而深刻的变化，使得此项工作出现了许多亟待解决的问题和困难，主要表现在以下几个方面：1、党员的思想观念呈现多元性。一方面经济成份和经济利益的多样化，使得社会阶层经济收入差距加大，从而使不同利益群体中的党员，对改革和发展产生不同的愿望、要求、态度和心理承受能力；另一方面从“生活方式多样化”看，拜金主义、享乐主义、个人主义在一定范围内滋长曼延，使得一部分党员对党的先进性失去信心，理想信念产生动摇；第三“社会组织形式的多样化”使得不同组织中的党员的思想普遍存在差异；第四“生存形态多样化”，给处于流动、分散状态，并且思想不一的党员的教育培训工作带来一定的困难。2、基层党组织思想认识不是很到位。有些党组织对党员教育培训工作的重要性认识不到位，甚至认为党员教育培训是可抓可不抓的软任务，经济发展才是必须抓的硬指标。有时虽然作了安排，但遇到中心工作时，教育培训就只好让路。这就使得文化素质偏低、致富能力偏弱的“两偏”党员始终占有相当比例。3、党员教育培训的方式还需努力创新。随着分工越来越细，党员的从业类型也越来越多，致使统一集中培训的方式难以满足各行业、各领域、各类型党员的需要。党员分布较集中的农村、社区、企业没有专门的师资队伍，多数培训还是开开会议，读读文章，念念报纸，没有紧密联系党员的实际问题。这种浮在面上的培训方式很难取得实效。4、党员教育培训的内容难以满足党员需求。多数基层党组织就培训抓培训，没有结合党员队伍现状、产业发展方向等客观需要设置培训内容，搞“标准餐”，吃“大锅饭”，学用脱节，结合不紧，致使教育培训内容的“可食性”不强，营养价值不高，整个工作的针对性、实效性不强。5、党员教育培训仍然存在空白点。随着改革的不断深化，农村进城或外出务工党员逐年增加，大量的城镇党员向新经济组织集中，企业改制也使大量党员从“单位人”变成了“社会人”，这些都给党员教育培训增加了难度，特别是相当一部分流动党员处于无组织状态，党的组织、工作和活动对他们不能实现有效覆盖，开展教育培训缺乏有效的手段。四、对加强党员教育培训工作的几点建议抓好党员教育培训是落实科学发展观、强化人力资源支撑的需要，也是抓好党员队伍这一基础工程、以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程的需要。新形势下加强党员教育培训工作，必须顺应经济社会发展的客观要求，着力提高党员的政治思想素质和创新发展能力。1、党员教育培训应坚持的原则和具体要求：　　一是与时俱进，坚持教育培训的时代性。无论从内容到形式，必须与时俱进，顺应时代发展的潮流，努力使广大党员的思想水平和知识水平紧跟时代前进的步伐。　　二是突出重点，坚持教育培训的针对性。要针对广大党员的思想和工作实际，面对改革发展进程中出现的现实问题，把握广大党员的思想脉搏；把握好不同历史时期、不同层次党员和群众的现实需要。　　三是丰富内容，坚持教育培训的系统性。党员教育培训工作，应围绕提高党员自身素质、增强保持先进性的能力的目标，将理论武装工作和理想信念教育和宗旨意识教育、党纪国法教育、职业能力培训、专业技能培训等各个方面有机结合起来。　　四是创新形式，坚持教育培训的灵活性。党员的培训教育，要摆脱机械的、灌输的、说教的方式，采取灵活多样、党员喜闻乐见、丰富多样的教育培训形式。既要有正面教育，又要有互动教育；既要有自我教育，又要有集中教育，还应充分利用好榜样的作用和典型教育的功能。　　五是联系实际，坚持教育培训的有效性。党员教育要与事业发展相结合，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，建立一种开放的、动态的教学内容体系，促进实际工作。要充分运用各种活动载体，在工作中学习、在学习中工作，增强自我教育的有效性，使党员在实际工作中强化学习意识和争先意识，从而全面提高素质。2、加强党员教育培训亟需采取的几项措施：第一，建立经费保障机制。应按照每个党员不少于20元的标准，建立党员教育培训专项经费，并合理确定分担比例列入各级地方财政预算。强化保障措施，落实教育培训经费。第二，建立责任落实机制。将党员教育培训列入各级党建目标考核责任制进行考核，从而形成组织部门牵头抓总，各职能部门积极参与，基层党组织具体实施党员教育培训体系，切实形成党员教育培训工作合力。第三，制定教育培训规划。将党员培训工作，纳入市、县、乡等各级经济社会发展规划，与经济社会发展同步规划、同步部署、同步检查。结合党员培训需求和培训资源条件等实际情况，制定切实可行的教育培训目标体系。第四，建立教育培训体系。合理利用培训资源，建立起以市、县、乡党校、农广校、就业训练中心、党员干部远程教育站点等培训教育阵地为主体，各类示范基地、技术协会、党员中心户等为补充，能够满足不同年龄段、不同学历层党员多样性需求的党员教育培训工作体系。