探究氢氧化钠变质练习
1、探究氢氧化钠变质 思路:证明有碳酸钠,即氢氧化钠变质了。
思路:第1步:先证明有碳酸钠,并除去碳酸钠(碳酸钠显碱性,对氢氧化钠检
验有影响),第2步:再证明有氢氧化钠,即氢氧化钠部分变质了。证明有碳酸
钠只能用方法3,若用方法1,加入盐酸,会把氢氧化钠反应了,就无法证明有
氢氧化钠了。也不能用方法2,加入氢氧化钙溶液(氢氧化钡溶液),与碳酸钠
思路:先证明有碳酸钠,并除去碳酸钠,再证明无氢氧化钠,即氢氧化钠全部变
跟进练习:(氢氧化钠变质)
1、实验室中有一瓶烧碱固体,打开瓶盖在空气中一段时间后,小王认为它可能
变质,请你和他一起探究。
(1)小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是: ______
(写化学方程式),所以保存氢氧化钠必须 保存。
(2)小王认为这瓶烧碱的可能组成有:A、全部是烧碱;B、全部是碳酸钠;小
李认为还有第三种可能性,请你说出 ___________ 。
(4)请你写出上面第二步的化学方程式: ________
(5)你认为小李的第三步设计正确吗?______________________________说出
理由 _______________________________ 。
(6)除上面用到的检验固体中含有碳酸钠的方法外,请你用另外一种不同类别
____________________________________________________________________。
(7)小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计:取少量固体,加水
充分溶解,往其中滴加酚酞试剂,变红色,呈碱性,说明固体中还有氢氧化钠。
这种设计合理吗?_______,说明理由 。
2、小明在做某次实验时,发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试
液)。联想到药品保存注意事项,小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3
固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。
他首先的猜想是:试液没有变质,溶液的溶质还是NaOH。
小明通过查资料知Na2CO3呈碱性。他根据首先的实验方案进行的实验是:取少量
试液加入试管,滴入酚酞,观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没
有变质,还是NaOH。
①小明反思实验验证,觉得不够完善,理由是
②完善实验方案后,他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变的物质检验固体中含有碳酸钠,这种试剂是 ______ ,反应的化学方程式
质。请你写出他这次实验的操作、现象 小明是个爱思考的学生,他又有一个新的疑问:试液真是没有NaOH了吗?他又作
了探究:
③猜想:
④实验验证:(要求写出操作、现象) ,试液中还有NaOH。
⑤通过上述探究,小明明白了:氢氧化钠溶液暴露在空气中会变质,故应 ______________保存。
3.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实
验。请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想工:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是 ,说明氢氧化钠
已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是 _________ 。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,
则白色沉淀为 (填化学式),该实验 (填“能”或“不能”)说
明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为 ,
现象b为 ,则
猜想Ⅱ成立。
【反 思】
久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
已经变质,成分一定含有_________________。