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    与《分数.小数四则运算中速算与巧算(一)》相关的范文

  • 07-02 小学数学六年级下册总复习计划
  • 课题:数的认识(1)-数和小数 复习内容知 识 要 点 小 数1、把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示。2、一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几。 小数的分类1、根据整数部分划分:纯小数、带小数2、根据小数部分划分:有限小数、无限小数 无限小数可以分为无限不循环小数和无限循环小数 无限循 ...

  • 11-28 四年级数学教学工作计划
  • 四年级数学教学工作计划 一、学情分析: 学生情况:本年级学生家长教育水平整体不高,导致家庭学习环境一般,家长很少辅导学生,或者没有能力辅导学生,多数学生靠课堂教学进行数学学习,比较少学生能进行预先学习。大部分学生上课积极发言、回答问题声音响亮等,当然课堂习惯上仍需要继续培养与加强。一部分同学基础比较扎实,特别是二班,班级学生水平比较平均,上学期期末考试年级的不及格1人,一班的中下生较多,主要是对题 ...

  • 07-23 小学数学第十册教学计划
  •   指导思想:   数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来,数学自身发生了巨大的变化,特别是与计算机的结合,使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律,并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断,同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适 ...

  • 12-14 六年级数学教学工作计划
  • 六年级数学教学工作计划 分单元教学进度及具体教学要求 目次 单单元或章节内容 教时 本单元重点、难点 一 讲评假日乐园 2 巩固上册有关知识。 二 方程列方程解决实际问题 7+2 重点:理解掌握形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c等方程的解法,会列上述方程解决实际问题。难点:正确解方程,会列方程解决实际问题。 三 长方体和正方体 14+2 重点:掌握长正方体的基本特征,了解体积(容积)意 ...

  • 10-07 六年级下册数学复习整理和复习建议
  • 六年级下册数学复习整理和复习建议   一、整理和复习内容   系统的、全面的回顾与整理小学数学的全部内容。   二、整理和复习目标   1.比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识;能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算,能进行整数、小数加、减、乘、除的估算,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。   2.巩固常用计 ...

  • 09-26 2014年小学数学三年级下册期末抽查质量分析
  • 20XX年小学数学三年级下册期末抽查质量分析 20XX年6月28日,县教育局对各个小学各年级进行统一命题测试,30日已经改完了,现在我对小学三年级数学期末试卷进行质量分析。现根据抽查的三年级数学试卷内容和学生答卷情况,作如下分析。 一、成绩统计 本班考试情况如下:参考人43人,总分3326分,平均分77.36分,及格人38人,及格率88.37﹪,优分人24人,优秀率55.81﹪,总折分是77.36 ...

  • 11-09 六年级数学期末测试分析报告
  • 六年级数学期末测试分析报告 一、数据统计 1.1总体情况 班级 平均分 实考人数 及格人数 及格率 得分率 最低分 最高分 满分率 优秀率 六(1)班 83.7 45 40 88.9% 83.7% 8 100 11.1% 77.78% 六(2)班 80 43 39 90.7% 79.2% 39.5 98 0 58.14% 1.2成绩分段统计 成绩分段统计表 分数段 90-100 85-89 80- ...

  • 12-14 2014年春五年级数学教学计划
  • 一、教材内容分析:   本册教材整体内容分布:(一)数与代数1.因数与倍数2.分数的意义和性质3.分数的加法和减法(二)空间与图形1.图形的变换2.长方体和正方体(三)统计与概率统计(四)数学思想方法数学广角――找次品(五)综合应用1.粉刷围墙2.打电话   二、学情分析   五年级二班共有学生41人,这些学生具有较好的基础和良好的学习习惯。在本学期的数学教学活动中,既要重视学生学习习惯的培养,更 ...

  • 03-22 苏教版小学数学五年级上册教学计划
  • 苏教版小学数学五年级上册教学计划 一、全册教学分析 1、教材名称、版本: 义务教育课程标准实验教科书数学五年级(上) 2、全册教材简析: 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算,结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式,公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领 ...

  • 08-01 小学数学第十册教学计划
  • 小学数学第十册教学计划 一、班级学生基本情况分析 (一)学生掌握双基情况分析 五(1)班全班24+1人,其中男生15人,女生10人,其中弱智学生1人。大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固,有一定的学习数学能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力,在小 ...