本周班级工作总结

上周，姜博士听了两天的讲座，回来记录了笔记整理了一下，我决定这样做，姜博士说，五个，经典的书法视频博客周，无论每天累了多少累，必须坚持，坚持有一天不落，坚持努力工作，遇到问题难题，相信我可以慢慢成为合格的老师。正如江博士所说，老师努力工作的孩子们有进步，那就是人们不能放弃，我们Y 师新未来学校傅希实验班也必须努力让江博士不少。

这个星期，书法每天我坚持和孩子们一起练习，晚上课有十分钟的时间来指导孩子，然后我们一起练习，我们要练习的游戏谁写的好，奖励类货币。本周孩子们进步特别大，书法班教室特别安静，几乎没有声音。经典我每天早上读大学，有时间听徐磊老师唱歌，听老师的歌谣感觉特别好，真的是一种享受，真希望老师会送一些更多的在线歌曲，让我们可以跟随研究。视频每天晚上我会半小时看看，有时间看看吴教授让教育回归真实，吴说我想看到至少30次， 我远远不够，所以要加油，时间不够够借口，只要他们想做的事情，它就能挤出时间。日志上周也坚持每天写，现在的孩子们不需要我睡觉，晚上洗完后他们玩了一段时间，我告诉他们一个故事，我们顺从地睡觉，我可以开始自己的学习我在晚上找到孩子的故事，孩子们不想真正想听到的故事，他们似乎想要的是那种陪伴和温暖，我想有些孩子在家里肯定缺乏这样的伴侣，否则他们不会种类的温暖，这么渴了。所以我们应该做的每一个父母都应该反思我们现在拼命地对这些所谓的爱情的孩子们不是孩子想要的。孩子们明白一切，我们必须真正和孩子成为朋友，亲密沟通，这种沟通真的很重要，我们认为孩子们什么也不懂，实际上他们远远超出了我们的想象，上周我和孩子们说了一点，虽然有些孩子模仿他人，但有几个孩子，我想和妈妈和爸爸的话谈话，他们说话并说哭，他们惊讶我，这是不是7岁的孩子，他们的头脑是这样的 精美。上周，吴总还提醒我，当孩子们犯错误时，不要惩罚，惩罚他们的心，显然特别不舒服，他会认为，虽然我犯了错误，但你惩罚了我，我不必给你道歉。是的，孩子每一件事，肯定的原因，他这样做，当我们看到他们犯错误，第一件事是做不惩罚的惩罚，但耐心地问他们为什么，然后给他们理由，慢慢地指导，让孩子们自己实现自己的错误，自己承认错误。通常你可以严格要求他们，但不要忘记用爱来温暖他们，让他们感受到你的爱，让孩子们知道有时严格的要求甚至谴责也对他们有好处，一些错误的原则不能承诺。孩子们特别精致，他们特别聪明，只要你真的对他们有好处，他们就能感觉到，慢慢打开你的心，和你沟通，你想到多么快乐，有这样一个一群无辜的孩子整天在你周围，充满尊重，心里愿意告诉你，我想每个老师都是最成功的，你的孩子特别尊重你，听从你的一个眼睛 一个动作他们都知道这是什么意思，下课是一个朋友是一个爱的人，什么亲密的话和你说，连同疯狂的，如何美丽和美丽的图片啊。我只是呆在严格，孩子听我不尊重，但有点害怕，真的和我沟通，打开我的心没有几个孩子，所以我想反省时间，我需要成长那里是很多很多。

知识的情况，识字班有两个特别的成功，真的是做孩子们在高中，音乐和音乐上玩，我第一次发现原来的学习知识真的可以变得那么有趣，第一个因为我们在户外，第二个教师的语言是特别重要的，我们必须总是试图把无聊的知识变成儿童没有无聊。把类的知识变成一个游戏，你进入孩子和游戏，一个老师必须先学习才能真正玩，只有老师才会打游戏，让孩子学会玩的知道如何。例如文字讲课时，指的是清明节，有链接到其他节日，当蚊子提到一只小蚊子，因为班里有一个同学叫小文，大家都笑得特别开心，然后让他们20秒钟相互匹配 ，还要把识字卡给四个学习迅速的团队领导，让他们问别人，谁不会给他卡片，孩子们在学习的时候玩，尤其是快乐。我不必在课前准备课，我认为即使教训不一定认为这么多的知识，那么成功，但是教训是必要的，你必须在课前有一个明确的课程和想法。我们真正关心每个孩子，真正干教育，班级会暂时发挥更多的智慧。快乐学习快乐的完成，空闲时间和更多的孩子玩，更多的观察他们喜欢玩什么，仔细观察每个孩子的兴趣，所以当他们不做好，当他们想做的事情，这是对他们最大的惩罚，根本不需要谴责啊什么其他体罚。一个教

训给孩子们设定一个目标，只要能够提前达到目标就可以玩，你必须让孩子有学习的欲望，你想给他诱惑，让他积极，认真学习。只有我们首先满足孩子的要求，才能让他们满足我们的要求认真上课。正如姜博士说的那样，班级是欺骗孩子，他们智慧，在玩耍学习，但这种玩法，让孩子们玩知识，玩的质量。

有 我们发现孩子们都是懒惰的，比如遇到问题不喜欢自己解决的方式，回家和学校表现不一样，不要听父母的话，不喜欢劳动，老师没有上课教师班表现不错。鉴于这些问题，我认为观察真的很重要，孩子们在我们看不见的地方是最现实的自己，所以在课下的类，特别是在类下必须总是观察他们，老师的眼睛是一个相机，随时捕获信息，秘密观察每个子记录的性能。周末家庭也要求父母帮助，做好观察记录，具体情况反馈给我，让我可以充分了解每个孩子，然后个性化，分析每个孩子的特点，采取适当的教育。有我意识到，李也提醒我一些暗示性的语言没有，孩子们不能控制自己，会跟随别人学习，模仿能力太强。如吃饭的时候，有人不吃鸡蛋，你告诉你谁不吃蛋送来，有人会和别人一起吃饭，把鸡蛋送来，然后人们不吃鸡蛋，必须告诉我为什么不吃。然后又一次，如坐在腿上时有人不舒服，你不能休息不舒服，累了的孩子会跟着 休息。并坐下交叉腿时，老师应该以正确的姿势引导，脱掉你的鞋子，地面气，让孩子们努力坚持。当你把孩子吃到自己的米饭，让每个人都参与。清洁一周旋转一次，一天是特定的每个人，在健康结束的10分钟内，在哪里没有清理找到谁的问题。每天按照规定的时间给予罚款。

本周也举办了两场比赛，中继和无线电比赛，表现的孩子太好了，接力比赛特别顺序，没有人在比赛过程中下降，没有意外，一年级孩子我认为这些都是足够。收音机是要赢得老师的赞扬，即使是最顽皮的也是表现特别好，孩子做的特别整洁严肃，我没想到，因为孩子学习不久，在游戏之前我认为孩子们只要包完成完成下一个是成功的，因为团队不整洁我没有做请求，没想到游戏的状态的孩子这么好。我被整个过程中的小学无线电演习所触动，我们的班级孩子坐在一个特殊的正确，一个班时间没有人随便说话，保持后直，不要篡改。不管怎么排名，在我心里我们 福喜族儿童是名字。父母很开心，当他们开放，他们在家里分享孩子和孩子们的进步的表现说，孩子们在这里，他们是绝对放心。我认为这是我们校长对吴的最大肯定。我必须跟上孩子的步伐，诚实守信真正干燥，更多学习阅读和总结思考，做一个五一，与吴先生老师交流学习，快速成长，努力运行我们新燕山未来回顾实验班。