北师大版二年级语文上册课课练

第一单元 秋天 秋天到

课前预习

1、观察课本插图，按一定的顺序仔细观察，说说你从图中发现了秋天的哪些景物？

2、我会读下列词语：

凉爽 翻金浪 寒霜降 菊花 大雁 课堂练习： 1、我会连一连。

鱼虾 香 八月 寒霜降 瓜果 红 九月 秋天到 枫叶 黄 十月 秋收忙 菊花 肥 课后练习 1、我会拼写。

b ā g ē ch àng qi ū sh ōu máng gu ā gu ǒ xi āng ( ) ( ) ( ) sh ù y â hu áng p ái chãng háng qi ū ti ān dào ( ) ( ) ( ) 2、填上恰当的词。

例：美丽的语言

（ ）秋天 （ ）秋天 （ ）秋天 （ ）小朋友 （ ）小朋友 （ ）小朋友 3、你能写一句赞美秋天的话吗？试一试吧。 例：秋天到了，天气真凉爽。

火红的枫叶

课前预习：

1、观察枫叶，说一说枫叶是什么形状的？到了秋天，它又有什么变化呢？ 2、通读课文，又不认识的字圈出来，试着查字典解决。 课堂练习： 1、我会选。

片 张 首 双

一（ ） 手 一（ ）张贺卡 一（ ）枫叶 一（ ）诗 2、组字小魔术。

拾 —扌+ 给— 纟+ ( ( ) (拾起) 虹— 虫+ 穴 空—穴+ （ （ ）（彩虹） 3、例：枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红。

仿写句子： 比 还 ，比 还 。 课后练习：

1、摘抄文中描写枫叶颜色和形状的句子。

颜色：。 形状： 。 2、教师节到了，你想对老师说些什么呢？赶快写下来吧。

。

第二单元 自立 妈妈，不要送伞来

课前预习：

1、预习生字，交流你认识生字的好方法。

2、通读全文，说说你最欣赏文章中小朋友的什么品质。 课堂练习：

1、我会认一认，连一连。

màn y ōu gu ǒ l ù tang l ín

淋 糖 慢 裹 悠 鹿 2、认真读课文，在括号里填上适当的词语。

（ ）走 （ ）说话 （ ）跑 （ ）雨丝 （ ）小鹿 （ ）伞群 3、仿照例句说句子。

不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。 不要，妈妈，我。 不要 ，爸爸，我 。 不要 ， ，我 。 课后练习： 1、我会拼写。

hu ā s ǎn y ǔ s ī b ēn p ǎo g âng ji ā y ǒng g ǎn ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 2、词语接龙真有趣。

例：更加——（加法）——（法医）——（医生）

奔跑——（ ）——（ ）——（ ） 勇敢——（ ）——（ ）——（ ）

3、把课文读给妈妈听，并与妈妈交流一下你学了课文之后的感受。

小狮子

课前预习：

1、预习课文，认写生字，并圈出不理解的词语。 2、观察书中两幅插图，完成下面的填空。

第一幅插图中，小狮子在（ ），大树对它说了（ ）。 第二幅插图中，小狮子在（ ），大树对它说了（ ）。 课堂练习：

1、我会认一认，连一连。

l ǎn sh ài b ǎo li àn l ài sh í y ǎo

练 咬 懒 食 赖 饱 晒 2、我会读课文填空。

（1）、我爸爸妈妈都是 ，凭着他们的 和 ，我肯定会有饭吃，有福享。

（2）、要想成为一只 的狮子，你 学会 。 （3）、小狮子听了妈妈的话，开始。他终于学会了、、 的本领，变成了一只小狮子。 课后练习： 1、我会拼写。

z ěn me g ōng fu ch ī k ǔ c ǎo yuán b í x ū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、照样子写一写。

赖（依赖） 师（老师） 对（ ） （ ）

懒（懒洋洋） 狮（狮子） （ ） （ ） 3、读一读，选两个词造句。 奔跑 勇敢 欢快 本领 依赖 真正 必须 刻苦

4、读了这个小故事，你有什么想法呢，赶快写下来吧。

第三单元 丁丁冬冬学识字（一）

第一课时

课堂练习： 我会拼写。

zh ōng huá sh ì sh àng ch áng chãng g ōng yuán ( ) ( ) ( ) ( ) 课后练习： 我会填。

是我国的首都，我知道的北京风景名胜有、 、等。

第二课时

课堂练习：

1、我会选择正确的读音，画上“√”。

r ào( ) t ín( ) k î（ ） 绕 阔

r ǎo( ) t íng( ) ku î（ ） l áng( ) ku ān( ) c ǎng( ) 廊 宽 敞 n áng( ) k ān( ) ch ǎng( ) 2、我会拼写。

qi án hîu d à t īng r ù y â li án zī ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我会写。

宀：_______________________穴：_______________________ 广：_______________________厂： 门： 户：

第四单元 祖国

流动的画

课前预习：

1、预习生字，并试着写下来。

2、通读全文，说说你觉得哪些语句写的好，读给同伴听。 课堂练习：

1、我会读一读，连一连。

小河 往来穿梭 山腰

好似明镜

汽车 点点人家 路边 弯弯曲曲 水库 开满鲜花 山坡 飘着白纱 2、我会拼写。

li ú d îng r ēng chū n îng zāng ( ) ( ) ( ) 课后练习：

1、同桌互相提问生字。 2、抄写本课中的优美词句。

3、妈妈为什么夸“我”是个懂事的娃娃？

祖国在我心间

课前预习：

1, 、预习生字，通读课文，画出不理解的词语。 2、试着读出下列词语。

地球仪 夸 第一眼 昂首 福建 隔海望去 若 课堂练习：

1、我会认一认，连一连。

qi ú y í ku ā d ì áng g ã ji àn

第 建 球 夸 仪 昂 隔 2、我会说一说，填一填。

（1 ）、我们的祖国叫 ， 是我国的首都。 （2）、我的家乡在 。 （3）、宝岛 和福建隔海相望。

（4）、我国的版图就像 。 课后练习：

1、比一比，选字口头组成词语。

样 海（ ） 祖 （ ）国 洋 怎（ ） 组 小（ ）

纱 （ ）土 福 一（ ）画 沙 （ ）窗 幅 （ ）气 2、我会拼写。

z ǔ gu ï y ǎn jing b ěi jīng d à yang d ì t ú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我能用下列词语造句。

祖国： 。 辽阔： 。

第五单元 好奇

苹果落地

课前预习：

1、预习生字，通读课文。 2、完成下列填空。

（1）牛顿是世界上著名的。 （2）苹果落地是因为 。 （3）地球引力是 发现的。 课堂练习： 1、认读下列词语。

著名 科学家 熟透 问题 习以为常 观察 研究 秘密 吸引 自言自语 2、我会拼写。

ping guǒ lu î d ì h ào qí f ǎn fù z ì y án zì y ǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 课后练习：

1、我能用下列词语造句。

反复： 。 好奇： 。 自言自语： 。 2、我能仿写句子。

（1） 苹果为什么会掉下来呢？ 为什么呢？ （2） 苹果落地是因为地球有吸引力。

是因为。 3、搜集牛顿的故事，讲给同伴听。

我的影子

课前预习：

1、预习生字，朗读课文。 2、认读下列词语。

晚上 散步 忽然 挥挥手 蹦蹦跳跳 捉迷藏 影子 有趣 课堂练习:

1、我会认一认，连一连。

s àn hu ī b âng ǎi q ù c áng

矮 趣 散 藏 挥 蹦 2、我会拼写。

y ǐng zi w ǎn shàng di àn dēng zu ǒ y îu ( ) ( ) ( ) ( ) ( 课后练习：

1、读一读，照样子说句子，再抄写下来。 一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？ 一路上， 总唱个不停， 为什么 ？ 一路上， 总 ， 为什么 ？ 2、完成31页的《看图讲故事》。

m í r ãn )

第6-10单元 手捧空花盆的孩子

课前预习： 我会填恰当的词语。

（美丽）的鲜花 高兴得（笑） （诚实）的孩子 伤心得（哭） 课时作业：

为什么孩子的花盆会是空的？

因为国王发给孩子们的花籽是熟的，花籽不会发芽、开花，所以花盆是空的。 课后习题

为什么这个孩子伤心地捧着空花盆来了？

空花盆，说明这个孩子的诚实。手捧空花盆来，正是这个孩子诚实的表现。伤心，说明孩子也一直期待着，也像别的孩子一样，希望能种出美丽的花，但所有的努力都没有成功，因此他很伤心。可是，他是个诚实的孩子，矜持实事求是，不愿为了达到某种目的而弄虚作假，所以，尽管他很伤心，以为自己失去了竞选当接班人的机会，也还是捧着空花盆来了。

可爱的娃娃

课前预习： 照样子写词语

又冷又饿 又（大）又（小） 又（高）又（矮） 越来越害怕 越来越（冷） 越来越（高） 课时作业：

“可爱的娃娃”指的是谁？一指工艺馆的那个漂亮的不娃儿啊，对这一点学生不难掌握；但仅此于此吗？显然不是。二指知错就改的珍珍，尽管她做错了错事，但用于承认错误，仍不失为一个诚实又可爱的娃娃。

课后习题：

为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了？

珍珍懂得，不能拿到别人的东西，而自己去拿了，这是错误的行为。她明白，娃娃虽然可爱，但这不是属于她的。拿了娃娃后，她感到心虚，感到所有的人都在指责她，都会鄙视她，心里很后悔、害怕。因此，她虽然拿到了可爱的娃娃，却不快乐了。

我有一盒彩笔

课前预习： 我会填恰当的词语

一（盒）彩笔 一（副）图画 一（条）直线

一（块）稻田 一（个）太阳翅膀 课时作业： 照样子写一写

蓝 蓝蓝的 蓝蓝的天空 红 红红的 红红的太阳 白 白白的 白白的雪 绿 绿绿的 绿绿的草 课后练习： 仿写句子

我画绿色的太阳，为了让先天凉爽。 我画很多的太阳，为了让冬天温暖。

一（对）

王冕学画

课前预习： 我会拼写。

xi ān yàn cǎi huā mái bǐ xī yáng gǔ shí hou (鲜 艳) （采 花） （买 笔） （夕 阳） （古 时 候） 课时作业：

王冕为什么要学画荷花呢？ 因为雨后的荷花很美。 课后练习：

王冕是怎么样把荷花画好的？

由于喜爱，他想把荷花画下来；由于“他天天跟荷花在一起，把荷花当成了好朋友，”才能把荷花画的“就像刚从湖里采来的一样”。

书的世界

课前预习 读一读，认一认

新华书店 报刊亭 图书馆 阅览室 文化站 杂志 工具书 连环画 教科书 报纸 课时作业

我会说一说，填一填

我知道有书的地方有 新华书店 、报刊亭 、图书馆 、阅览室 、文化站等，新华书店是卖书的，图书馆 和 阅览室 是借书看的。 课后练习

你知道我国四大名著吗？请记下它们的名字。

《西游记》 《红楼梦》 《水浒传》 《三国演义》

比本领

课前预习： 词语接龙真有趣

本领→（领路）→（路上）→（上车） 大象→（象牙）→（牙刷）→（刷子） 着急→（急忙）→（忙人）→（人们） 课时作业： 连一连

金丝猴 跑得快 会爬树 课后练习：

学了本文之后，明白了谁的本领大吗？ 各有各的本领，合作的本领最大。

天鹅、大虾和梭鱼

课前预习： 我会读

白费力 自寻烦恼 虽说 靠 朝 究竟 管不着 未动分毫 课时作业：

天鹅、大虾和梭鱼是怎样拉车的呢？ 天鹅伸着脖子要向云里钻。 大虾弓着腰使劲往后靠。 梭鱼一心想朝水里跳。 课后思考：

你知道大车为什么未动丝毫？ 因为他们劲没往一块使。

冬冬丁丁学识字

课前预习 认识身体

额头 眉毛 眼睛 鼻子 嘴 头发 面颊 耳朵 牙齿 腰 肚子 后背 脚脖子 肩膀 胳膊 腿课时作业

我能用下列字各组三个词

躺 （躺下）（躺椅）（躺着）肥 （肥料）（肥胖）（肥肉）课后练习

我能写出带有下列部首的字身 躺 躲 躯 躬 月 胆 肤 肥 胖

肉 （肥肉）（肌肉）（牛肉） 胖 （肥胖）（胖子）（胖乎乎）

上天的蚂蚁

课前预习：

1. 自读课文，尝试解决生字的读音。 2. 了解课文的意思。 课堂练习：

1. 小组内讨论生字的读音。 2. 流利读课文。 3. 说出生字的笔画顺序

4. 思考问题：小蚂蚁和巨人的做法有什么区别？ 课后作业： 1. 用下列生字组词

常（ ） 抬（ ） 试 （ ）信 （ ）充（ ） 2. 思考问题

小蚂蚁能爬到天上去吗？为什么？ 3. 写课后生字

第三个小板凳

课前预习：

1. 读课文，解决生字的读音。 2. 了解课文的意思。 课堂练习： 1. 给下列生字注音

凳 笨 堆 泥 制 糟 糕 却 强 2. 说出生字的笔画顺序

3. 小组读课文，说出课文讲了什么故事

4. 爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？ 课后作业： 1. 熟读课文。 2. 写生字并组词。

3. 通过读爱因斯坦的故事，你想说些什么？

特殊的考试

课前预习：

1. 读课文，尝试解决生字。 2. 这次考试什么？ 3. 尝试默读。 课堂作业

1. 默读课文（不用手指，嘴部出声）。 2. 给下列生字注音并尝试组词。 特 持 卫 新 块 捡 取 题 3. 说出生字的笔画顺序

4. 小组讨论：小白兔为什么会录取？这次考试考什么？ 5. 学了这篇课文，你想说些什么？ 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 熟读课文. 3. 表演课文

小马过河

课前预习：

1. 自读课文，小组尝试解决不认识的字 2. 了解课文意思 3. 小马过河了吗？ 课堂练习：

1. 解决生字，给下列生字注音 带 挡 拦 死 伴 甩 仔 亲 2. 说出生字的笔画顺序

3.. 小组读课文，讨论问题：小马从磨坊回来后，会对妈妈说什么？ 4. 用下列词语造句

亲切 顺利 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 熟读课文 3. 表演故事

风

课前预习：

1. 自读课文，解决生字的读音 2. 你能看见风吗？ 3. 生活中哪些现象说明有风 课堂作业：

1. 小组讨论生字的读音，给下列生字注音 颤 波 游 戏

2. 说出生字的笔画顺序 波 游 戏

3. 熟读课文，小组讨论：还有哪些现象说明风来了 课后作业： 1. 组词

波（ ） 游（ ） 戏（ ） 2. 用下列词语造句 游戏 颤动 3. 熟读课文

课前预习：

1. 自动课文，解决不认识的生字 2. 猜一猜，课文中的“我”是什么？ 课堂作业：

1. 小组讨论生字的读音，给下列的生字注音 升 穿 服 雪 层 冰 江 坏 2. 说出生字的笔画顺序 升 穿 服 雪 层 冰 江 坏

3. 默读课文，小组讨论：你还知道哪些关于“我”的知识？ 课后作业： 1. 写生字 2. 组词

穿 服 雪 层 坏 3. 造句 散步 坏事

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的字的读音（可以借助字典） 2. 课文中“我”为什么不把小熊扔掉？ 课堂作业：

1. 小组讨论，确定生字的读音 贝 旧 技 术 却 求 洗 2. 说出生字的笔画顺序 贝 旧 技 术 却 求 洗 3. 多音字组词 长

3. 说说你的玩具，你和他一起度过了怎样的快乐时光？ 课后作业： 1. 写字并组词 贝 旧 技 术 却 求 洗 2. 熟读课文

我们的玩具和游戏

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的字

2. 试着说一说：我们农村孩子都有哪些玩具和游戏？ 3. 你会做玩具吗？ 课堂作业：

1. 小组讨论生字，给下列生字注音 春 夏 由 式 丰 形 男 2. 给生字组词（越多越好） 3. 多音字组词 场

4. 说出生字的笔画顺序 5. 你玩过哪些户外游戏？ 课后作业： 1. 写生字并组词

2. 你自己做过玩具吗？你喜欢哪些户外游戏？

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的生字的读音 2. 你收到过贺年片吗？ 课堂作业

1. 小组讨论生字，给下列生字注音 祝 愿 壮 希 望 爱

2. 说出生字的笔画顺序并试着组词 祝 愿 壮 希 望 爱

3. 齐读课文，讨论问题：“我”收到哪些贺年片？收到哪些祝福？ 课后作业： 1. 写生字并组词 2. 造句 祝愿 希望 智慧

3. 熟读课文，在新的一年到来的时候，大自然祝愿我们什么？

课前预习：

1. 自读课文，解决不认识的生字的读音 2. 小组讨论：什么是日记？ 课堂作业：

1. 小组讨论生字的读音，给下列的生字注音 准 备 困 难 忽 森 2. 给生字组词并用词语说话 3. 说出生字的笔画顺序

4. 读课文，松鼠和他的朋友是怎样过冬的？ 课后作业： 1. 写生字并组词

准（ ） 备（ ） 困（ ） 难（ ） 忽（2. 看一看，再写几个这样的字 森 品 （ ） （ ） （ ） 3. 熟读课文

森（ ） ）