王庄小学教学流程管理制度
王庄联小教学流程管理制度
一、 指导思想
为了不断完善我校教学管理水平,整体提高教学质量,提高每一位教师的责任心,规范我校的教学管理,加强领导对教学工作的指导,特制定此制度。
二、 教学流程常规制度
(一)备课
1、各学科备课要求:
(1)备课项目要齐全,教学目标要确切,既要有总目标又要有分课时目标。
(2)教学过程要完善具体,环节清楚,要站在学生的角度来备,设计习题要符合学生实际,尽量做到分层作业。
(3)注重课前课后的知识渗透,丰富课本知识,教学手段恰当,适当使用多媒体教学。
(4)精心设计课后练习、合理设计板书,要重视学生为主体,注重学生能力的培养。
(5)课后及时反思,要有两行以上的书面教学反思。
(6)备课书写要认真 ,特别要重视二次备课。
3、检查和反馈:
间周检查备课一次,重点查二次备课和教学反思。查后进行个别或集体相结合的办法反馈。
4、考核
教导处检查后将情况记录在汇总表上,作为考核依据,与期终奖励挂钩,也作为资料的积累。对优秀教案进行介绍、表彰。
(二)上课
1、要求:
(1)教学目的明确,具体,符合课标要求和学科特点。
(2)环节清楚、重点突出、难点分散、坡度合理。
(3)板书字迹规范,教态自然亲切、面向全体,兼顾两头。
(4)贯彻二期课改的教学原则和灵活的教学方法。
(5)教学手段多样化,充分体现以学生为主体。课堂中充分调动学生的学习积极性,注重教
学的过程,让学生在学习过程中自己寻找规律,积累获取知识的方法。
(6)注重课后的练习设计,语文教学要做到每教一篇课文设计相应的练习,达到巩固教学的
成果。三门主课,要做到根据每周的教学重点设计周末卷的习惯,并对周末卷做好批改后的反馈工作。
(7)在课堂教学中要注意培养学生的良好的学习习惯。
(8)严格执行课堂纪律,对违纪学生要及时提醒教育,但不能体罚或变相体罚学生。任教教
师负有保护自己执教班学生安全的义务,如发生伤害事故,应立即报告校长室与教导处。
2、检查反馈:
(1)加强听随堂课,听后查阅备课教案,了解上课内容是否与教案一致,事后及时反馈。每
位教师一学期听课不少于15节。
(2)教研组内互相听课,教研组长听课不少于15节,教师不少于15节,并认真做好听课笔
记,
3、考核:
(1)期末对随堂课、公开课进行考核及奖励。
(2)对无教案或因任何原因没带教案进教室上课的教师将记录在案,并与年终考核挂钩,均
作扣除奖金处理。
(三)作业:
1、要求
(1)严格控制学生作业的总量,切实减轻学生的课业负担。
(2)作业内容精炼,形式多样,难易结合,逐步朝分层作业过度。
(3)每天作业认真批改,养成学生作业及时订正的习惯,(语、英抄写本,数学作业当天清)。
小测验隔日清。各科单元测验卷3—5天清。作文一周清。)
(4)作文除批阅圈出错别字外,要有点评、总评,边批、眉批。
(5)作业书写端正、清楚、规范、整洁。
(6)阅卷批改。
阅卷前,阅卷老师统一评分标准。
阅卷中,老师必须认真负责。
阅卷后,集中核对、结分,有问题当场统一解决。要重视二次批阅。
2、检查反馈
教导处每月检查一次,由教导处、组长共同检查。
查阅要求:
(1)看学生作业量。
(2)看学生书写规范。
(3)看教师的批阅,特别是二次批阅。
(4)看练习设计的精心度。
3、考核:
(1)检查后必须认真地实事求是地做好记录,做好资料积累,作为考核依据。
(2)作业规定量不足,批改不及时,学生无订正或订正后不批阅,均作为 量化评估的依据。
(四)辅导:
1、对因病假和事假缺课的学生及时进行辅导。
2、对学习有困难的学生进行帮助和辅导,并及时做好记录。
3、班主任要经常找后进生谈心,多与后进生家长联系,多争取家长的大力支持和密切配合;多与科任老师联系,做好后进生的交接工作。
4、任教老师要积极协助班主任做好后进生的思想工作,关心后进生的学习。
5、组织优秀生开展一帮一活动,开展优秀生带领后进生学习活动,使后进生及时地得到帮助,感受到班集体的温暖。
(五)考核
1、做好月考、期中、期末的考核工作。
(1)制定复习计划和教案。
(2)出好试题明确评分标准。
(3)交换监考、流水批改。认真及时批改。
(4)认真做好三级质量分析、考核情况分析和反馈。
2013.2