[大嘴巴]
教 材：二年级美术上册 《大嘴巴》
教材分析：
《大嘴巴》是二年级上册的美术课，是以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于儿童喜爱的折纸玩具——“东南西北”。大嘴巴的折法和折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”，就成了“大嘴巴”的基本形。
大嘴巴看似简单，制作起来挺花时间，我让每位学生都制作一个作品，学生又要折、又要剪、又要贴等，显得比较赶。所以在前一节课上先把“东南西北”折出来，本课再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的大嘴巴形象特征。 教学目标：
1、掌握正确方法制作出“大嘴巴”的基本形。
2、运用这、剪、贴、画等方法做出各种有趣的大嘴巴形象
3、通过有趣的美术活动，培养学生的动手能力和对美术的兴趣。
教学重点：剪贴、装饰“大嘴巴”
教学难点：有创新地对“大嘴巴”进行装饰。
教学准备：剪刀、双面胶、彩纸、彩笔、课件、示范作品
教学过程：
流程：简洁明了的导入—→设置情节，激发兴趣—→示范大嘴巴花的制作方法—→学生自主学习，了解掌握大嘴巴的制作方法—→欣赏小朋友的作品—→学生创作—→作品展示，布置于教室，让大嘴巴树精灵有更多的好伙伴。）
一、导入（有时间的话，课前播放有趣的动物图片）
1、说一说：
教师：出示“东南西北”玩一玩，可以左右、上下开合，
再出示只可以上下开合的，问像什么？（像大嘴巴）
教师：怎样把东南西北变成大嘴巴？
学生：大嘴巴的折法和折纸“东南西北”的折法完全相同，最后加上一步“粘合”，就可以了。
2、做一做：
教师示范粘贴。（板书：大嘴巴）
学生操作： 把自己准备的“东南西北”变成“大嘴巴”。
二、新授
1、设置情节，激发兴趣
（教师出示手工作品，大嘴巴树精灵，课件同时展开。）
教师：今天老师向大家介绍一位大嘴巴树精灵朋友，它生活的地方山清水秀，那儿的大树就是它的家，我们一起来瞧瞧它的模样„„（学生说一说）
教师扮演的大嘴巴树精灵说：我生活的地方太安静了，朋友又少，我多么希望想小朋友一样，大伙儿在一起，热闹又快乐。
教师：别着急，别着急，我带来了一些大嘴巴朋友，来给你做伴，第一位就是“大嘴巴花朵”。
2、示范大嘴巴花的制作方法
教师：大嘴巴花朵是怎么做出来的？
学生观察回答：8片花瓣的做法，花蕊的做法，眼睛的做法。
学生说一说，教师示范制作。
（学生初步了解用折纸、剪、贴、画的方法来制作）
3、学生自主学习，了解掌握大嘴巴的制作方法
a、教师课件逐一展示其它大嘴巴朋友：大嘴巴兔子、大嘴巴蛇、大嘴巴青蛙、大嘴巴狮子、大嘴巴皮卡丘、大嘴巴精灵。
b、教师：这些大嘴巴朋友就在教室里，每组有一个。请同组的小朋友一起观察研究，它们有什么特点？是怎么做出来的？
c、学生观察。
d、教师请个别学生上台说一说。
e、教师或学生个别示范做一做：如蛇的身体、青蛙的弹跳装置。
f、小结:小朋友，通过刚才的观察学习，你知道制作大嘴巴的方法了吗？ (板书: 折 剪 贴 画)。
教师：只要动脑筋，灵活运用这些方法，就能做出各种有趣的大嘴巴，接下来请欣赏小朋友的作品。
4、播放课件，欣赏小朋友的作品。
三、学生创作
1、教师：小朋友，你想做一做有趣的大嘴巴吗？让树精灵有更多的小伙伴？请小朋友想一想，你想做什么大嘴巴，它有什么特点？
2、学生互相说说，再个别站起来说说。
3、学生创作，教师指导。（播放音乐）
四、作品展示
1、教师提议，各种大嘴巴布置于教室后面得情景板上，让大嘴巴树精灵有更多的好伙伴。
2、学生说说自己的作品。
3、学生和教师共同布置。
五、板书设计：
大嘴巴
折 剪 贴 画