高中体育教学中渗透思想品德教育
10-09
浅谈高中体育教学中渗透的思想品德教育
体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长期以来, 由于种种原因, 如何把体育教学与思想教育紧密结合起来, 使体育教学中的思想品德教育更加具有针对性和实效性等问题, 还需进一步引起大家的重视并进行深入的研究。本文对在体育教学中如何进行思想品德教育, 进行简要论述, 供大家借鉴、参考。
一、体育教学具有鲜明的教育性
人的道德认识、情感、意志和行为只能在人类的生活和社会活动中, 通过引导、教育逐渐培养与完善起来, 所以学生的思想品德只能是社会存在的反映, 是社会影响和学校教育的结果。体育教学在向学生传授知识、技能和培养能力的过程中能影响学生的思想感情, 培养学生的意志品质和性格特征, 对学生世界观的形成起积极的作用。
1. 在体育教学中学生对任何一项运动技术的掌握, 都要经过一个复杂的实践过程。在这个过程中必须付出较大的体力和进行积极的思维。在练习中会产生很多的生理性反应, 如疲劳感、疼痛感、酸胀感等, 因而引起一系列的心理情感, 如怕苦、怕累、怕疼、怕伤等思想。在此情况下需要以坚强的意志克服一系列心理障碍, 这时教师要有意识地培养学生不畏艰难, 不怕困苦, 百折不挠的意志品质。
2. 体育教学是为了促进身体的发育, 因而要达到一定的运动量, 教师要采取不同的组织形式和措施, 要求学生按计划完成规定的量和强度, 如规定跑的距离、动作的次数、动作的幅度、限定在一定时