苏教版小学语文毕业考试试题
语 文 试 题
一 按要求写字、词、句。
1 看拼音,写汉字,注意写得匀称、美观。
zhàn lán qī hēi ɡuàn ɡài lónɡ yǎ
zhàn fànɡ qī qīnɡ kānɡ kǎi mài lǒnɡ
2 把下列词语补充完整。
( )人不倦 至( )至义 气( )吁吁 绿草如( )
从容不( ) 自( )自语 滔滔不( ) 水平如( )
3 在括号里填上表示“想”的意思的词语。
(1)每一个留守儿童都十分( )在外地打工的父母。
(2)每当( )起战争年代的往事,爷爷总是充满着自豪。
(3)课堂上,我有时倾听同学的发言,有时又独自静静地( )。
(4)日本帝国主义( )把侵略的魔爪伸向全中国。
4 照样子,用直线将下面有联系的内容连起来。
莫泊桑 意大利 《最大的麦穗》 《红楼梦》 孙悟空 三顾茅庐
苏格拉底 法 国 《项链》 《西游记》 刘 备 三打白骨精
斯帕拉捷 古希腊 《夜晚的实验》 《三国演义》 刘姥姥 三进大观园
5 根据提示,将诗句补充完整。
优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕, 。”和王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色, 。”,能感受诗人的高尚情操;吟咏陆游《示儿》中的“ ,但悲不见九州同。”和李清照《夏日绝句》中的“ ,死亦为鬼雄。”,能让我们感受到诗人强烈的爱国之情;吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞, 。”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住, ”,又使我们感受到大自然景色的秀美„„
二 根据课文内容填空
1 你用 ,哺育各族儿女;你用 ,挽起高山大海(《长江之歌》) 2 “眼前 ,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头 抬起一点儿,准会 , 。”这段话通过写我乘船的感受突出了孔隙 的特点。(《记金华的双龙洞》) 3 月光下的夹竹桃,在作者季羡林眼里是 、是荇藻、是 ,真是浮想联翩,妙趣横生啊!
(《夹竹桃》)
4 “水穿山岩, , ,它好象有志向。”孔子讲水有志向,这使我想到了一句有关
志向的格言警句: 。(《孔子游春》)
5 本学期,一路走来,一路感动。许多文中人物令我们产生敬意,我最敬佩的人物是 ,原因
是 ;许多课文让我们明白了深刻的道理,如《 》告诉我们 。
三 阅读短文,回答问题 (课内阅读二选一)
(一)三亚落日(节选)
时光 地溜走,暑气跟着阵阵海风 地远离。夕阳 收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴【xìnɡ xīnɡ】许是悬得太久的缘故,只见它 地.
下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似【sì shì】乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大.
无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似【sì shì】的,醉醺醺地涨溢出光与彩。.
人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄【qiāo qiǎo】然无声、水波.
不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
1 用“ ”画出加点字正确的读音。
2 将下列词语选填在文中的横线上。
渐渐 悄悄 慢慢 徐徐
3 读读文中画横线的句子,品味一下加点词“生怕”所表达的情感。 4 所选片段描写了落日的变化过程,可以分为四个阶段: 收敛了光芒—— ——顽皮地蹦跳—— 。
5 这段话作者运用了拟人、 的修辞手法,使读者有生动、形象之感,其中把落日比作 和 。你觉得落日还像 。