猫的天堂学案
金塔县第三中学八年级语文(上)学教练案---------------------------------持案人
《猫的天堂》
主备人 陈国升 责任人 张军海 审核:仲连智 授课时间 月 日 共1课时 课型:新授 教学目标:
1.识记文中生字词。
2.体会猫的形象意义,把握文章主题。
3.理解作者在人生哲理,立世人格方面的重大思考。
教学过程
一、自主预习,认真准备
1、给加横线的字注音。 颟顸( )腻烦( )讪笑( )诅咒( ) 瑟瑟( )丰腴( )掸帚( )肋条( )
臃肿( )寒颤( )
2、 解释下列词语
臃肿 颟顸 自负 腻烦 讪笑 痴胖 诅咒 畅心快意
3、识记作者:左拉(1840~1902), 国作家,19世纪后半期法国重要的 作家,也是自然主义文学流派的领袖。代表作为《 》,早期作品有短篇小说集《给妮侬的故事》和长篇小说《 》、《 》。60年代,左拉提出自然主义文学理论,从而成为“人和人的情欲的审问官”。
4、自由朗读课文
二、新课导学
(一)导入
(二)展示交流预习成果
(三)补充介绍作者及相关情况;
三、自主探究,合作交流:
1、《猫的天堂》中的猫经历苦难后又回到它的安乐窝是很好理解的,可是一开始它为什么要离开舒适的家呢?
2、作者通过猫的自述想要表达怎样的价值观?
3、如何理解“真正的幸福与天堂,就是关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。”
4、通过这篇故事,你自己是否赞成猫的价值观,如果你是它,你会有什么样的想法? 四、当堂练习,检测固学
1、《猫的天堂》作者是___ __国作家___ ___,代表作为 。
2、《猫的天堂》告诉我们猫的幸福是什么?(原文回答)
3、和例句所使用的修辞手法一致的一句是( )
例句:空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。
A.直的雨道扯天扯地的垂落,地上射起无数的箭头。
B.在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
C.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
D.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。
4、下列语句没有语病的一项是( )
A.据最新统计,这次地震共造成至少差不多二千名以上的平民伤亡。
B.我们应该培养自己解决问题、观察问题分析问题的能力。
C.温暖的火、喷香的米饭和滚烫的洗脚水,把我们身上的疲劳都撵走了。
D.因为天气很冷,可他还是出了一身汗。
5、探究下面的材料,说说你能获得什么启示。
材料:正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸里,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。直到有一天,它发现米缸见了底,才发觉自己再也不能跳出米缸了。结果可想而知:不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中。
启示: 五、学教后记