四年级[我们的手]
廿里堡学校高效课堂小学语文学案
班级 四(2)班 姓名 高文才 日期 设计 审核
【自研课导学】
晨读课:(30分钟)
目 标:正确、流利朗读诗歌《我们的手》,能正确理解“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等词语在课文中的意思。会读写本课的生字及其组成的新词,并做摘录笔记。理解以“是“为比喻词的比喻句,并能仿写一节。感悟手在人与人的交往中所表达的情感。(20分钟)
检 测: 同位对学,小组讨论,互相检查,小组展示;最后十分钟全班展示。 (10分钟) 预习课(午自习20分钟)
资料准备: 搜集西渡诗人的相关资料。
自读自悟: 诵读《我们的手》完成下列任务。
自主积累: 熟读课文并搜集比喻句的相关知识。
自我感悟: 联系学习生活想想以“是”为比喻词的比喻句的特点。
【展示课导学】(时段: 一课时 )
·学习主题(1分钟):在反复诵读的基础上明白手在人与人的交往中所表达的情感。
..
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级
·基础题
1、我能看拼音写词语
bǐ cǐ lǔ dì chuán dì xīng chén
( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能辨清形近字:
第( )托( )辰( ) 递( )拖( )晨( )
·提高题
3、填上合适的词
( )的灯光 ( )的船帆 ( )的问候 ( )的双手 ( )的心灵 ( )的星辰 4、把下面句子改为“把”字句和“被”字句。 我们的手,在陆地和陆地之间传递彼此的问候。
5、我的摘录笔记
·发展题
6、通过读“金钥匙”,我知道了比喻词“是”,并能仿照课文写一节。
【心灵驿站】
学习中的疑惑: 最大的收获: 。 【自主反思】(日反思) 知识盘点(学到了哪些知识): 。 心得描述(启发、学法、心得等): 。