西师版五年级语文上册专项复习古诗文
专项部分 古诗文
一、解释下列诗句中带点的词语,并说说诗句的意思。
1.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? ..
无主:
2.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 ..
排闼:
但使: 不教: 度:
王师: 定:
无忘: 乃翁:
二、读下面的诗句,写出下面诗句所描绘的景色。
1.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?
2.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
3.留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
三、填空。
(一)、古诗文积累填空。
(二)、根据所学古诗内容填空。
1.《江畔独步寻花》是 代诗人 写的,他被后人尊称为 ,他的诗被称为 , 他的代表诗作有 。《江畔独步寻花》的前两句的意思是:
“畔” 。“塔”: 。“一簇”: 。“无主”: 《江畔独步寻花》这首诗作者描写了 季的景色,表达了作者 。
2.《书湖阴先生壁》这首诗的作者是 代诗人 ,诗歌中运用了一组典型的对偶句是 , 。你还知道他的诗有 、 。
3.《出塞》是 代诗人 写的。诗中用了“ ”这一典故。《出塞》是一首 诗,反映了作者 ,也表达了作者 的感情。
4.《示儿》作者是 代 ,他是著名的 诗人。这首诗作者以 的口吻,表达了 。“九州”在诗中是指 ,“ 乃翁”是指 。这首诗作者希望“王师” ,诗人临终前的遗憾是(用原句回答)___ ________,诗人的遗恨是(用原句回答)___ _______,诗人的遗愿是(用原句回答)_______ ______。你还知道他的著名爱国诗是:
, 。
, 。
四、活学活用。
1.《江畔独步寻花》一诗中最能体现春季特点的诗句是 , 。你积累的描写春天的诗句有 , 。《出塞》中
“ , ”这两句最能表达作者对古代戍守边将士的同情。从《示儿》中的“ , ”这两句我们体会到了作者浓浓的爱国之情。朱熹在《观书有感》中通过“ , ”这两句告诉我们一个深刻的道理是 。
2.好好回忆,你能帮它们找准朋友吗?用线连一连。
《示儿》 唐 杜甫 两山排闼送青来
《江畔独步寻花》 宋 陆游 为有源头活水来
《出塞》 宋 朱熹 但悲不见九州同
《书湖阴先生壁》 唐 王安石 可爱深红爱浅红
《观书有感》 宋 王昌龄 秦时明月汉时关
五、“妙笔生花”——扩写《示儿》。
同学们,《示儿》是陆游临终前的绝笔之作。大家试想,一位80多岁、满脸皱纹、白发苍苍的老人,临终前不是忙着对子女交代后事,而是一心牵挂祖国的统一。在生命的最后一息,他用力抬起手,颤巍巍地写下了《示儿》这首不朽的爱国诗篇。这是一种怎样的爱国情呀!让人感动,让人震撼!同学们,陆游临终前,他和家人会怎么说?又会怎么做,怎么想呢?他的儿女又会怎样做呢„„发挥你的想象把这感人的情境描写下来吧!
六、小画家。
你能将《书湖阴先生壁》这首诗默写下来吗?再根据诗中所描绘的情境用你神奇的笔给这首诗配上一幅优美的画吧!相信你一定行!
参考答案 一、1.不知主人是谁 诗句意思:不知是谁家的一簇桃花开得十分艳丽,让人不知是欣赏深红色的好呢,还是欣赏浅红色的好。
2.推开门 诗句意思:一条弯弯的小河环绕着绿油油的田地,两座青山推开院门,把青青的山色送进庭院里来。
3.只要 不让 越过
诗句意思:只要有李广那样的大将戍守边关,就不会让胡人的骑兵越过阴山南下入侵了。
4. 指南宋的军队 平定、收复 不要忘记 你们的父亲,这里指陆游。
诗句意思:当南宋军队向北进军收复失地的时候,家祭时不要忘了把这一消息告诉你们的父亲。
三、(二)1.唐 杜甫 诗圣 诗史 三吏 、三别 诗意:在黄师塔前,锦江水向东流去,和煦的春光加上暖烘烘的微风,让人感觉困倦。 江边 墓 一丛 不知主人是谁 春 对春风及眼前和平宁静生活的热爱之情
2.宋 王安石 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 《泊船瓜洲》《梅花》(此项答案不唯一)
3.唐 王昌龄 龙城飞将 边塞 对守边将士的同情 希望朝廷起任良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁,人民过上安定生活
4.宋 陆游 爱国 遗嘱 作者对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨;对收复失地、雪洗国耻、重新统一祖国的无比渴望 中国 你们的父亲 向北进军收复中原 死去元知万事空 但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 四、1.“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”或“黄师塔前江水东,春光懒困倚微风” 秦时明月汉时关,万里长征人未还 “死去元知万事空,但悲不见九州同”或“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁” 问渠那得清如许,为有源头活水来 要想知识渊博,就必须多读书,要像源头活水不断充实
2.《示儿》——宋——陆游——但悲不见九州同
《江畔独步寻花》—— 唐——杜甫——可爱深红爱浅红
《出塞》——唐——王昌龄——秦时明月汉时关
《书湖阴先生壁》——宋——王安石——两山排闼送青来
《观书有感》——宋——朱熹——为有源头活水来