表内乘法 文档二年级
总复习之——《表内乘法》
班级 姓名
一、表内乘法 乘法定义:
1、求几个相同加数的和,除了用加法表示外,还可以用乘法表示更加简洁。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式:
如:5+5+5+5 表示:4个5相加得20, 可以列成乘法算式计算: 5×4=20 或 4×5=20
5 × 4 = 20 读作:5乘4等于20 口诀:(四五二十) 4 ×
= 20 读作:4乘5等于20 口诀:(四五二十)
乘数 × 乘数 = 积
其中4和5都是乘数,积是20
3、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 4、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。 5
6、在99或9相同的数。
如:1×9=10—1 9×5=50—5 7、 看图,写乘加、乘减算式时: 【计算时,先算乘,再算加减。】 例:
乘加算式:3×4+2=14 乘减算式:3×5-1=14
一共有多少个?
8、 相同得数,不同口诀
只能列一道乘法算式的口诀有9句:
一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五, 六六三十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一。 9、几个几相加可以写出两个乘法算式,
“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15), 都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加 10、
求几个几相加,用几乘几
求4相加是多少? 用加法(4+3=7)
求4相加是多少?
(或3×4=12或4×3=12)
4个
补充:几和几相乘,求积 ? 用 几×几 2个乘数都是几,求积 ? 用 几×几。 11、一个乘法算式可以表示两个意义,
如“4×2”既可以表示“4个2相加”,也可以表示“2个4相加”。 2个几相乘的积就是几乘几。 例如:2个6相乘的积就是6×6=36.
知识题单
——《100以内的加减法》
班级 姓名
一、填一填。(19分)
0. 几个( )的和的简便运算可以用乘法来表示 1. 一个因数是7,另一个因数是9,积是( )。
2. 求6个8相加的和可以列乘法算式为( )或( )。 3. 比5个7多1的数是( )。3×8=( ),读作( )
4.六九( ),用这句乘法口诀写出两个乘法算式是( )和( 5.( )里最大能填几?(6分)
( )×6<45 9×( )<58 60>8×( ) ( )×8<36 7×( )<50 76>( )×9 6.9个独立的正方形有( )个直角
7. 两个一位数的积是56,这两个一位数是( )和( ) 8. 如果△×○=○,(○≠0),那么△=( )。 二、判断
1.3×9和9×3用同一个乘法口诀去计算( )
2.7×4可以表示7个4相加 ,也可以表示4个7相加 ( )3.7个6相加和7×6的结果相同 ( )
4. 乘法是加法的简便运算,所以所有的加法都能用乘法来计算( )三、选择
1. 计算9×5应用的乘法口诀是( )
A 九九八十一 B五九四十五 C 六九五十四 2. 两个数相乘得72,一个乘数是9,另一个乘数是( ) A 9 B 7 C 8
3. 下面算式可以表示2+2+2+2+2+2+3的是( ) A 2×7 B 2×6+3 C 2×8+1
4. 6个8相加的和( ) A 48 B 14 C 2 四、算一算
)
1、5×6 7×6 4×8 6×9 5×8 7×7 9×8 9×3 6×6 9×6 2、竖式计算
97-36+18 79+12-37 86-(34+29)
59-(96-68) 68-(56-38) 48+45-69
五、应用题
1. 芳芳给妈妈买了一束康乃馨,如果每支康乃馨6元,芳芳买了8支,芳芳给了50元,够吗?
2. 二年级1班35个同学每人吃1个鸡蛋,这些鸡蛋够吗?
3. 下面这首诗一共有多少个字?(标点符号除外)
望天门山
天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
六、扩展延伸
在○里填上相同的数,使他们的和等于图中给出的的数