水平层流台

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特殊护理岗位专业护士准入制度 (1)急诊专业护士准入制度 1)经过院前急救及急诊专科培训合格的注册护士，并有2年以上临床护理工作经验。 2)已经过院内重点科室轮转，能够正确、迅速、安全有效地从事各项护理工作，具有分析、判断、预测和对急危重症病人应急处理能力。 3)具有较强的团队协作精神，能与相关工作人员同心协力，做好院前急救工作。 4)掌握急诊室工作制度，急诊科护士工作职责；熟练掌握各种急救仪器及 ...

医院实习周记 风湿科 实习第7周，风湿科。一个据说一群医生打魔兽的科室。。。这周是比较凄惨的一周，清明节值班就算了，周六、周天还连续值班，实在是累。 本来以为风湿科应该都是一些病情比较轻的病人，但是一看却发现，一堆重病号，比其他科还多。而且风湿科的疾病无非就系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、干燥综合征、血清阴性脊柱关节炎、mcTD、白塞病，硬皮病。这些的风湿性疾病很多都是全身性疾病，导致全身性损害， ...

　　在我读卫校之前，我想我读卫校多数是受家庭因素的影响。爷爷是医生，奶奶是护士，叔叔是医生，姑姑是护士。他们穿着素洁白衣的那份飘逸却不失温文尔雅的淡定从容。让我特别的羡慕与钦佩，所以在选择志愿时，除了卫校，我一个也不曾多报。 只是不曾想到，那么纯洁而惹眼的白衣下，也会隐藏着一个个远离想象中那份美丽的“谎言”，医院不是想象中那座素白而洁净的宫殿。那里有扑鼻而来的消毒水味，有浓浓的血腥味，有各种各样病 ...

　　于无声处听惊雷 　　-记工程设备部部长熊** 　　对于企业来说，生产出的产品是桥，而设备则是桥梁。没有运转正常的设备这根梁，再好的桥也搭建不起来，无异于空中楼阁。管理好如此多的设备，是一件难事。而公司工程设备部熊部长就把这件难事给顶起来了，并且化繁为简，化难为易。在20XX年的日常设备维护管理和GmP认证等工作中，熊部长踏实的实践着设备维护管理的各项职责。他说：“我和其他职工一样，都是一名普通 ...

　　x医院创建于1950年，历经半个世纪的变革与发展，现已成为集医疗、预防、教学、科研于一体的综合性xxx等医院，是xx县规模最大、设备最先进、技术力量最雄厚的综合医院，是xx县急救中心、xx县事故司法鉴定中心、xx县医保定点单位、xxx实习医院、xxxxxx医院的网络医院。曾荣获xxx市“文明单位”、“物价信得过单位”、“药品抽检无假药单位”、“先进党总支”“xxx市抗击非典先进单位”“卫生系统 ...

地貌实习报告 姓名：xx xxx 院系：xxx学学院 班级：09地理科学一班 时间：20XX年6月10日 一、地貌学的意义 地貌学是研究作为人类生存环境的固体地球表面及表层的物质形态特征、物质组成、内部结构、空间分布、成因及其演变规律的学科。地貌学研究的对象及研究方法随着人类社会及科技发展而发生改变，随着人地关系的改变而改变。地貌学研究，不仅在理论上作为人类对地球家园最基本、最直接的特征-地貌形态 ...

胡锦涛总书记在十七大报告中指出；“全党同志要全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不审核科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观落实到经济社会发展各个方面。”通过对科学发展观的学习，结合省地税局“一个确保，两个提高”的工作思路，现就基层税务机关如何在工作中贯彻落实科学发展观,谈 ...

高中生物学业水平考试备考总结 一、教学与备考策略 （一）教学策略 1、深入钻研课标，根据学情进行科学定位 借鉴20XX年水平测试试题，细心推敲对考试内容四个不同层次的要求，根据我校学生的实际学习情况、学习水平和学习能力，逐步体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础；立足中低档，降低重心；做法上采用：快步走，多回头；重点内容，多渗透；重要方法，多强调。并以此为依据制定了严密的教学和备考计划，同时心中要 ...

高中历史学业水平测试备考经验交流 昆铁三中高二年级组 张 辉 本次学业水平测试中，我担任全年级八个班，将近四百人的教学和复习备考工作。说实话，心里真没底，很紧张。但经过大家共同努力，历史学科过关率达到100%。A和B等级的学生达到83.3%。 但是，好成绩的取得，仅靠教师本人是不够的。复习备考，应充分发挥集体的力量，依托年级组各位老师的支持，调动学生的主动性和积极性。在备考冲刺阶段，为了发挥学生的 ...

高二学业水平测试复习总结 在新课改下，高二的学生都要进行一次统一的高考大练兵-即高二学业水平测试，试题虽谈不上高考的难度，但学生考试的压力不亚于高考，因为学业水平的成绩将计入学生的档案。高二学业水平测试已临近，经过近一个月的复习与反馈，现把我们历史备课组的一些做法做一个总结，为以后高二学业水平更好的进行备考提供参考。 一、备课组团结协作，制定详细备考策略。 在备课组内部，安老师、朱老师与我，我们3 ...