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    与《地貌实习报告》相关的范文

  • 01-05 综合地理野外实习报告
  • 综合地理野外实习报告 前 言 本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程,对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后,于20XX年5月13日至20XX年5月19日,在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下,和全体毕节学院地理与生命科学学院20xx级地理科学本科班同学,在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区,主要针 ...

  • 09-07 地质地貌学实习报告
  • 地质地貌学实习报告 一、实习概况 1、实习目的与任务 地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。通过此次实习,使我们进一步巩固地质地貌学的基本原理,学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能,加深我们对课堂理论知识的理解,形成比较完整的学科理论教学体系,为学习其他课程打下必要的基础。 野外考察实习使我们对地质地貌学有一个感性直观地认识,锻炼了我们探究的能力和野外勘查实验的能力。 通过对各种地 ...

  • 06-22 地质实习指导
  • 实习指导 (根据资源环境与地理科学不同专业选择授课) 济南大学城市发展学院 第一章实习指导大纲 一、实习目的与要求 1.通过野外典型地质现象、地貌景观、自然资源等的观察考察、参观、识别、描述、分析,获得感性认识,加深对室内所学的基本专业知识和理论的理解。 2.初步掌握野外工作的基本技能、思维方法、分析方法和工作技巧,培养学生的地质思维能力和时空观念。 3.初步掌握从野外收集资料、室内整理到编写实习 ...

  • 02-05 普通地质实习报告(含日记)
  • 普通地质实习报告 摘要 根据学校的教程安排,进行了为期一周的《普通地质学》野外实习。我们这次实习的目的在于:巩固和加深在课堂学的理论知识,使理论与实践相结合,了解野外地质工作操作步骤,分析沿途所见的岩石的性质以及了解我们萍乡地区地质发展过程。了解了地壳发展的客观规律,认识了一些常见的矿石,为学习后续课程打下稳定的基础。 实习地区: 1、 五陂下-王坑煤矿 2、 孽龙洞 3、 三口岩-新泉路段 人员 ...

  • 05-21 工程地质与水文地质实习报告
  • 工程地质与水文地质实习报告   目的与要求:   《工程地质与水文地质》是水利水电工程,农业水利工程专业的一门专业基础课,通过教学地质实习,使学生掌握工程地质及水文地质的基础知识:包括三大岩石类及其主要矿物的肉眼鉴定,学会分析野外常见的各种地质现象及岩石的鉴别,结合水利工程,分析和评价工程地质及水文地质条件,为今后学习其他专业课打下基础。   实习内容:(实习期间各阶段基本内容)  1.石佛寺水库 ...

  • 04-02 工程地质实习报告总结
  •  1、(10月20号星期一)   时间已经是秋天,天气还是挺热,作为实习的第一天,首先进行的是实习前的动员,老师简要但清楚的交代了实习的内容。下午,在老师的组织下,我们集体观看了一些影视资料,了解了很多不良地质现象,如地震,山体滑坡,泥石流等,还观看了几种有代表性的地貌,如喀斯特地貌等作为课本知识的补充,使我们不用外出就了解了各种地质现象发生的原因,经过和后果,还了解了一些预防这些地质现象发生的措 ...

  • 05-14 地理科学专业本科生2014年暑期实习报告
  •   作为一名地理科学专业的本科生,将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。按照学校的要求,我在暑期进行了两周实习。通过实习,初步了解了授课的基本流程,相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助,也为今后工作积累一点的经验。现在,对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。   一、备课   备课是一项艰巨复杂的工程。备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握,而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课 ...

  • 07-28 2014年地理科学专业大学生暑期实习报告
  •   作为一名地理科学专业的本科生,将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。按照学校的要求,我在暑期进行了两周实习。通过实习,初步了解了授课的基本流程,相信这次实习为我大三的专业课程学习会有一定的帮助,也为今后工作积累一点的经验。现在,对这十来天的实习生活做一个大体的回顾。   一、备课   备课是一项艰巨复杂的工程。备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握,而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课 ...

  • 03-11 工程测量实习报告
  • 一.实习时间: 。。。。。。。。。。 二.实习地点: 。。。。。。。。。 三.小组成员: 组长:。。。。;组员:。。。。。。。。 四.指导教师: 。。。。。。。。。。 五.实习目的: 实习是工程测量教学的重要组成部分,除验证课堂理论外,还是巩固和深化课堂所学知识的环节,更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等,可以增强测绘地面点的概念,提高解 ...