浅谈国防教育在幼儿启蒙教育中的必要性
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浅谈国防教育在幼儿启蒙教育中的必要性 作者：尹晟
来源：《中国当代教师》2014年第01期
（云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自军分区机关幼儿园 661100）
1 什么是国防教育
国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争。对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分。 国防教育包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。
国防教育是建设和巩固国防的基础，具有提高全民素质的重要作用，是关系到国家生死存亡的社会工程。国防教育的根本目的在增强全民的国防意识和国防精神。国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。
2 开展国防教育的必要性
进入20世纪九十年代以来，随着技术革命的迅速发展，全球范围内的新军事革命如火如荼，战争形态也发生了根本性的变化。从世界发生的几场最具有影响力的战争来看，它改变了传统的、单一的机械化战争模式，战争进入了机械化加信息化的时代。战争打击的重点不再只是消灭敌方武装人员，而是彻底摧毁敌方的经济实力、科技实力和国防潜力，打击的目的不再是攻城掠地，而是动摇对方的社会制度和政治立场，掌握战略资源。军事领域的这些新变化，对国防教育提出了新的要求。国防观念作为国防建设的思想基础，总是与国家的命运息息相关。国民国防观念淡化，纵使是泱泱大国或者富甲天下，也难逃被瓜分和欺凌的命运。清皇朝后期，八旗子弟贪图安乐，不思进取，缺乏保卫国家的斗志和能力，终使国家处于“有国无防”的境地，结果在强大的外敌侵入面前一败涂地，成为任人宰割的羔羊。由此不难看出，国防观念和防卫意识，是国家安全的思想基础和反对外敌入侵的精神力量。在当今世界并不安宁的情况下，国防观念问题必须引起足够的关注。
纵观中外历史，由于忽视国防教育和国防建设，导致国家衰亡的事例屡见不鲜。新中国建立以来的实践经验证明，强化国防教育，提高全民国防观念是建设和巩固国防的基础，是增强