研究报告一般结构
研究报告一般结构
• 前置：题目、署名、摘要、关键词
• 主体：导论、正文、结论等
• 附录：引文注释、参考文献等
研究报告的前置部分
• 题目
• 署名
• 摘要
• 关键词
摘要又称为内容摘要、内容提要，撰写要求是对课题研究的目的、主要内容、结果成果和最终结论等进行简要交待，重点撰写结果和结论。 关键词也称主题词，是从报告中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的词语, 它必须是规范科学的名词术语，一般为3～5个,最多不超过8个，应用分号间隔。
• [摘要] 合作学习是以生生互动为主要途径促进学生学习的教学活动和学习策略。结合我国基础教育改革的发展和新课程标准的实施，从合作学习的基本理念入手，探索在化学课堂教学、化学实验教学、课外学习的活动中引导学生学会尊重与欣赏，培养自信心与团队精神，营造合作学习氛围，创设实验条件，增加课外实验，深入社会实际生活，实施合作学习，培养合作意识和合作能力。通过对教学评价的调整，实验教学评价的科学化，提高学生对合作的内涵和价值的认识，促进合作意识的形成。
• [关键词] 合作学习;化学教学;xxx;xxx
研究报告的正文部分
• 导论
• 正文
• 结论
导 论
• 研究问题的来源，研究的背景、目的和意义；研究的内容、方法、过程和阶段，以及研究中需要交代的问题，如研究范围和对象的界定等。序论可长可短，因题而异，通常用几百字即可。
常用结构格式一
一、课题研究的背景和范畴（或课题研究的背景与意义）
二、课题研究的假设和基础（或课题研究的设计与基础）
三、课题研究的内容和措施（或课题研究的内容与方法）
四、课题研究的结果与分析 。
常用结构格式二
一、课题的提出
二、课题研究的设计
三、课题研究的实施过程
四、课题研究的结果与分析
五、讨论与思考
一、课题的提出
课题的提出阐明为什么要进行这一课题研究（问题的提出、国内外现
状、意义、目的等，从理论与实践两个角度高度概括。）
二、课题的设计
课题概念的内涵与外延，研究目标和内容，研究的对象，研究方法，研究的指导思想与原则，理论依据，研究假设等。
三、课题研究的实施过程
从课题研究开始写起到课题研究终结写出研究过程的实施步骤和具体研究情况，体现出研究的进展，即课题研究的逐步推进过程。
四、课题研究的结果与分析
这部分主要包括课题研究的结果、结论与分析。
结果应当包括成效、成绩和成果。