中考记叙文的环境描写
中考记叙文的环境描写
人物的活动、事件的展开，总是在一定的环境中进行的。因此，写人记事常常需要对环境进行描写。环境可以分为社会环境和自然环境。社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和，这一些在同学们的习作中往往难以展示，也不容易把握，所以在学生的作文中，描写最多的还是自然环境。 一位考生以《淡妆浓抹总相宜》为题作文，其开头是这样的：
于是，有人便说，美就是轻柔，就是典雅，就是雕梁画栋，就是亭台楼阁，就是江南烟雨……
开篇的这段景物描写使人仿佛置身于烟雨迷蒙的江南小镇，清新、古朴，让人在陶醉之余，不仅生出对
湖北省一位考生以《一地梨花》为题，记叙了这样的事：父亲不将遭到虫害的梨子卖给已签了合同的客户，并主动承担赔偿客户损失的责任。以此赞美父亲诚信不欺的美德。文中关于
在本文中梨花不仅仅是情节设计的一个道具，而且是与父亲的形象融为一体，成为一种人格美的象征。
广东省满分作文《月若有情月长吟》也是一篇巧借景物描写设置记叙文亮点的范例。文章以
整个故事设置在月光下展开，全文共三次写景。开篇描写景物：
轻地亲吻着宁静的山村。
我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赏赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。
这里的景物描写交代了环境，为
再看文中送迷路的小孩回家后的一处景物描写：
文末还有这样的景物描写：
总观全文，三次写景前后呼应，渲染烘托相当成功。
高考作文中的景物描写不仅可以以片断的形式出现，而且可以独立成文，如四川省高考佳作《冬的主宰》和湖北省高考佳作《飘落心灵的秋叶》就是景情相生、情景交融的美文。请大家找来一读，这里不再赘述。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
运用环境描写要做到：目的明确--为表达中心思想、描写人物服务；具体生动--给人身临其境之感；抓住特征--写出独具特色的景物。
总之，巧借景物描写设置记叙文亮点，是提高高考作文得分率的一项重要策略。
同学们在这方面最容易犯的错误就是把景物描写独立起来，为景物而景物，把景物描写看成了可有可无的点缀，而没有意识到在自己的文章里景物不再是单纯的景物了，而是和你的心灵碰撞产生的带有你的主观情感的心灵世界的外现，就如自然界的凄风苦雨在你的文章中已不再是自然的风雨，而是你内心的阴霾。