师德标兵个人申报材料

师德标兵事迹材料

姓名：熊 彪 性别：男 职称：中 教 一 级 学校：沿 河 县 第 二 中 学 邮编 565300

电话：[1**********]

时 间：2014年6月

师德标兵事迹材料

我是九八年八月踏上三尺讲台的，在三尺讲台已有十六个年头了，从教十六年来我严格服从学校安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律已，受到学生的喜爱，家长的尊重，得到同志们的赞许，领导的信任。 我始终热爱教师这份职业，对于当初的选择，内心依然不悔，在工作中，以身作则，为人师表。

第一次登上三尺讲台，还是在黑水中学，那是一所初级中学，那里读书的学生基本都是走读生，说实话，我刚分配在那里工作时，那里条件差，还当时有点不适应。不过，我因为选择了教书这份职业，我坚持了下来，记得刚担任班主任那会儿，班上就有学生逃课，上课请假躲在厕所里抽烟，翻墙上网的，课堂上无所事事者一片。为此，做了大量工作。首先，对他们多引导，多谈心，并与家长反馈信息，稳定其心理。其次在生活上、学习上、思想上帮他们树立信心，与任科教师交流沟通，及时传达学生与任科教师之间的要求，帮助制定阶段性目标，使他们明白在每个阶段，应有什么收获，有什么提高，什么进步，并及时给予鼓励。当年差生转化取得了非常好的效果。

在黑中工作期间，那时在扫盲，搞两基验收，我常常要晚饭后走几十公里的山路去给老百姓上课，就帮助他们脱盲。经过我和同事们的努力付出，顺利地通过了当时的两基迎国检。 记得是在2014年，我因为自己所学专业知识较好，于当年

县直中学物理教师招考中，我以全县第一名的较好成绩考进了沿河二中。进二中以来，我一直也是担任班主任工作，记得有一次，我班有个学生在校内操场玩时，被一只窜入校园的流浪狗咬伤了，那时操场上有几个校领导，因为没家长电话，只好打电话叫我去处理，我当时去了以后，二话没说就把这个同学送到医院，并与家长联系，让他们不用着急。由于家长在外地务工，不能及时赶回，我帮学生垫付了几百元医药费打预防针，忙前忙后的帮他看医生，还及时的联系了保险公司，为学生解决后顾之忧。回到学校后，他感动的对我说：“老师，从来没有人对我这么好过”。后来，家长频频打电话表示感谢。我因此也为学校赢得了不少声誉。

在班主任工作中，要形成正确的舆论导向，使同学们形成正确的是非观。还记得有一次，我班有个叫杨春萍的女同学，因肚子痛的非常厉害，我第一时间看到情况后，心里非常难过，看她痛的泪流满面，嘴里叫来叫去的，我也是没说多话，就由我背着她出了教室，由于教室门口到保卫室有段距离，我就在那里让杨春萍休息一会，我请求保卫室帮忙，然后由一个保卫，再叫上我们班的几个男生一块送到住院部，送到住院部后，我就一边联系家长，一边联系内科医师看病。直到其家长到医院后，把事情处理好了，我和我们班的那几个男同学才安心离开，回到了学校去。这件事后，我常常在班上讲，大家在一起，就要像姐妹一样，我们有困难，如生病了，要大家帮助，在班上要形成一个温暖的大家庭。这是一个班级凝聚力最好的教学例子，从那次以后，我们

班团结了，班上的班风学风也好多了。

作为班主任，要带好一个班级，就要事先垂范，把榜样做好了，学生们就会仿之，在情感上投入了，同学们的凝聚力才会增强，我对这是深有体会的，就拿上次的初三年级拔河比赛来讲吧，我们班的同学开始没有信心，我给他们鼓励，我先是从班上精选精兵强将，再给他们讲解如何用力，叫同学们一定要抓紧一根绳，心往一处想，劲往一处使，拉成一条线，在一次次的较量中，我们班终于稳住了，获得了初三年级全年级拔河比赛第一名。成绩属于过去，但那张小小的奖状粘贴在班上，那就是全班团结.凝聚力的象征，我曾对学生们说，同学们，你们在失去学习信心的时候，希望你们多看看我们经过汗水拼搏取得的奖状，那就是我们班的灵魂呀。那告诉我们，要取得成绩必须要拼搏，要付出。

班主任应该以一颗博大、真诚的心去对待学生，没有歧视、没有偏爱，要有足够的宽容和耐心，放下古板的“面具”，与他们共甘苦，同欢乐，成为他们中的一员。班主任应该把学生作为自己平等的人来对待，他们的弱点和错误，要给予真诚、热情的教育和帮助，而不能指责、歧视，甚至讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的心灵、人格和尊严。班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，针对不同学生采取放大其优点的做法，让他们人人有事做，人人把事情做得好。还要注意教师的一言一行对学生潜移默化的影响。有劳动，我要走在最前面，考勤

出操要提前，承诺学生的事情，一定要兑现，有了活动要奉勇争先。一个班级那么多学生，那么多事情，班主任不可能做到滴水不漏，处理事情时，有时会带上情绪和自己的主观色彩，有时候不了解真象就轻易下结论，最终不仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主很容易赢得学生，使他们乐于与你交往，而且可以培养学生的民主意识。

老师对学生的爱是无私的，它要毫无保留的献给学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生做的每一件事情中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊，它是一种把全部心灵和才智献给学生们的真诚，我用我的爱心赢得了学生的尊敬，家长的信任。人心不同，各如其面。老师与学生毕竟是两代人，更何况与学生所具有的学识也不同，人生阅历也不一样，修养也存在差异，性格上的差异更是多种多样，当然还有很多的不一致，产生的思想观念也不一样，看问题的角度也不一致，解决问题的方式也不一致，于是，产生了许多矛盾。此时需要的是理解，那么这时该想想自己处在学生的位置，面对老师的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，反感什么样的方式，恐怕就会把问题迎刃而解。

我在爱岗敬业方面，我是认真负责的，还记得那是在2006至2007年度，我在谯家中学支教，当时谯中的新教学楼刚修好，那时，学校既没通电又没通水，环境比较差，就连学校操场都是泥泞满地，在学校没有电，当时资金非常困难的情况之下，时任

学校校长的冉涛同志找我和几个年轻的物理老师商量，我当时积极主动地提出，就是不要一分钱，也要把教室的电线拉好安装好，让同学们能尽快开展好各科的早晚自习。当时，学校教室由于比较多，还有教师宿舍，学生食堂的一切照明用电，工作量特别大，为此，我们就利用中午和下午的空闲时间，加快校园整体线路的主线布局，在我的带领下，我们用了不到一个月时间，完成了谯家中学的照明接线任务。那时，我作为支教老师，我学了物理，懂得这方面的专业知识，我就要尽自己的能力去帮助这所学校，那年支教，我被批评为优秀教师，同年底也获得了省教育厅颁发的荣誉证书。

还有件事就是在谯家支教期间，由于谯家产煤，学校地基下有的地方被挖空了，部分地段出现了沉降，我当时住的那间教室宿舍的墙壁多处发生开裂，由于我宿舍的二楼就是初三几个班的教室，我经常为了自己和同学们的人身安全忐忑不安，在由于教室和宿舍楼紧缺的情况下，我最后想出了一个没有办法的办法，开始24小时全天候监视房屋的开裂情况，我把一张纸用浆糊粘贴好，在开裂的位置都贴上，因为只要有什么开裂，那只就会被撕破，根据这纸的破裂程度可采取必要的措施，也好及时地向学校领导反映，让他们及时知道这一情况。因为我采取了这一方法，教育局的领导去检查工作时，看见我贴的纸，及时表扬了我的做法，说支教老师这一举措好，安全意识强，这一做法值得肯定。

工作以来，对工作认真负责，2014年连续两次参加沿河县

初中物理第五片区和沿河县初中物理教师优质课评比，均获县级一等奖；并于当年五月份代表沿河县初中物理教师到铜仁市参加市级优质课竞赛。 在教育教学中，积极撰写教学论文，不断总结自己多年来的教学心得，积极投稿，从教以来多篇论文在省级以上刊物公开发表，其中获得省.县级论文一等奖4篇。如在学苑新报的第25期C7版和第26期C3版面发表，且均获得一等奖。并在2013年的少年素质教育报理化周刊教研版第1816期第三版上发表《浅谈怎样提高学生学习物理的兴趣》均获得一等奖。县教育局论文评比获二.三等奖共4篇。

从教以来，我甘为人梯，一直以为人友善、勤奋进取、乐于奉献的教师形象展示自己，深受同事、学 生及家长的信任和敬重。在辅导学生方面也取得较好的成绩，如在2008年辅导的学生在全国初中物理竞赛中，所指导的学生获得地区二等奖两人次。在2009年第十九届全国初中应用物理物理知识竞赛中，所指导的学生分别获得省级一等奖. 地级二等奖各一人次。热爱教育事业胜过一切，工作中始终与后进生交朋友，用热情鼓起信心的风帆；始终与留守儿童交朋友，用真情填补亲情的缺陷；始终与特殊学生交朋友，让每一个心灵拥有爱的蓝天。他始终用爱心、耐心、诚心、细心关爱着每一个孩子，帮助每一位同事，最终赢得了学生的开心、家长的放心、同事的舒心。

熊彪老师事迹简介

熊彪，1976年8月27出生，本科学历，1998年8月参加工作，沿河县第二中学物理骨干教师。沿河县第二中学物理组课改核心成员，在物理组内经常参加课改示范教学，研讨课教学。从参加工作以来，一直担任班主任工作。所带的毕业班班级班风学风良好，学生团结，学习互助，当年所带班级在全初三年级的拔河比赛中获得第一名。 在校工作期间，积极完成好学校教务处安排的拔优辅差班的工作，从教16年来，默默工作在三尺讲台上，对自己从事的工作无怨无悔。

工作以来，对工作认真负责，曾于2006年度在谯家中学支教期间，被评为优秀教师，并于年底获得贵州省教育厅颁发的万名城镇教师支援农村教育荣誉证书。

2014年连续两次参加沿河县初中物理第五片区和沿河县初中物理教师优质课评比，均获县级一等奖；并于当年五月份代表沿河县初中物理教师到铜仁市参加市级优质课竞赛。

在教育教学中，积极撰写教学论文，不断总结自己多年来的教学心得，积极投稿，从教以来多篇论文在省级以上刊物公开发表，其中获得省.县级论文一等奖4篇。如在学苑新报的第25期C7版和第26期C3版面发表，且均获得一等奖。并在2013年的少年素质教育报理化周刊教研版第1816期第三版上发表《浅谈怎样提高学生学习物理的兴趣》均获得一等奖。县教育局论文评比获二.三等奖共4篇。

从教以来，我甘为人梯，一直以为人友善、勤奋进取、乐于奉献的教师形象展示自己，深受同事、学 生及家长的信任和敬重。在辅导学生方面也取得较好的成绩，如在2008年辅导的学生在全国初中物理竞赛中，所指导的学生获得地区二等奖两人次。在2009年第十九届全国初中应用物理物理知识竞赛中，所指导的学生分别获得省级一等奖. 地级二等奖各一人次。

热爱教育事业胜过一切，工作中始终与后进生交朋友，用热情鼓起信心的风帆；始终与留守儿童交朋友，用真情填补亲情的缺陷；始终与特殊学生交朋友，让每一个心灵拥有爱的蓝天。他始终用爱心、耐心、诚心、细心关爱着每一个孩子，帮助每一位同事，最终赢得了学生的开心、家长的放心、同事的舒心。

从教16年来，本人一直当班主任，每天早上6点准时起床，洗漱完后就按时到班上清点人数，做好学生的榜样，刚分到我班的学生不了解我时，曾好奇的问我说：“熊老师，你这么早来干嘛，你多休息会再来嘛。”我一笑而过说，我习惯了睡不着，希望你们以后也要早点按时到校哟，我会准时来清点人数的。时间一久，同学们养成了习惯，迟到旷课的少了，真的经过本人辛苦的耕耘，所带班级班风学风良好，我很欣慰。