第三课第一框做人从知耻开始教学反思
第3课第一框做人从知耻开始教学反思
经过一周的备课和磨课，这周三我在七（14）班上了节亮相课。课后，结合上课实际，我进行了总结反思，我主要从课堂上的成功之处、不足之处教学机智进行反思。
一：成功之处
1、情感的升华：我们本节课主要是为了培养学生自尊知耻的道德品质和生活态度，其中有一块就是要将这种羞耻心上升到社会、国家民族的高度。而很多学生在这方面又比较缺乏羞耻意识。于是备课期间我就在思考我要采取怎样的教学方式使学生更加容易接受呢？我想一味的号召、说教太过生硬，学生也比较容易反感，于是我特意选取了一些名人名言，而且我特意选择南京大屠杀纪念馆中一块石碑上的结束作为本节课结束，并将结束语打印出来发到每个学生手中，课上让同学们站起来齐声严肃地朗读，我发现这种方式使学生们对于国耻感受很深，引起学生的共鸣，达到了很好的效果。这也提醒我为了达到教学目标有时我们要采取多种教学方法。
2、课堂评价：虽说是师范生，但工作后我才真切的感受到理论与实践的距离。以前我总觉得老师就像是演员，只要自己把教学内容理解透，传递给学生，让学生明白就可以了。其实，不是，课堂是学生的课堂，学生是课堂的主体，我们要注意对学生的引导和对学生的作答的评价。我们不是教书匠，更是心灵的引导者，尤其是我们政治老师。较之以前，我更懂得评价的重要性了。这节课上，我采用多种方式评价学生，给予学生更多的鼓励和赞扬。我发现这节课上学生就
不那么胆怯了，敢于举手发言了。这启示我：要备足课，要预设学生的作答，这样面对学生形形色色的作答，才不会慌乱，才不会显得这么词穷。
3、课堂气氛的调节：我是一个热情高涨的人，在课堂上我总是很有激情，这也比较容易感染学生，调动学生的兴趣，调节课堂气氛。我不擅长讲笑话，但我擅长利用语气、表情的改变创设情景，调节课堂气氛。比如这节课上：在我们讲到社会上由于某些人缺乏羞耻感、公德心而做出一些不文明行为时，为了引导学生思考我们能够怎么做时，我干脆扮演了一回不文明的人，模范那些做了不文明行为还不承认时的情景，这时我就发现比起突兀地提问，我的这种创设情景后的提问更容易引起学生的共鸣。加上视频的播放，这节课基本上我们是在轻松愉快中度过的。这启示我：要善于利用课堂契机，充分利用课堂资源。
4、课堂导入比较轻松：这节课的课题是：知耻而后勇。在课堂导入环节我选择利用经典故事导入：卧薪尝胆，通过同学讲故事，在轻松的氛围中开始本节课的学习。我发现采用这种方式，特别是在第四节课这样的特殊时期很容易调动学生的积极性，吸引学生的注意力。导课也是很重要的。
二、不足之处：
1、教学设计上：在教学设计上总追求面面俱到，对于材料的取舍意识不强，导致课堂内容设计上有重复的地方，这样时间安排上也就欠妥当。我反思导致这种结果的原因是我对重难点的把握还比较薄
弱，在平时的课中很少意识到对重点的把握，难点的突破，时间安排就不是很合理。认识到这个问题，今后我再备课时就要提醒自己的这种意识了。
2、课堂节奏的控制上：我的语速较平常慢了些，但对于七年级学生来说还是有点快了。这直接导致我的课堂节奏比较快，学生很多时候反应不过来，更严重的是会造成一批不注意听讲的学生跟不上课程。这个问题是习惯所致，现在我就开始放慢速度了。
3、学生候答时间安排：正因为语速快，节奏快，我给与学生的候答时间就短，很多学生都不知道提出了什么问题，这只照顾了少数反应快，思维敏捷的学生，大部分学生跟不上节奏，没能实现机会均等，很多学生上课没有作答机会，打击学生积极性。现在想想产生这个问题的原因有二：一是作为新老师我总担心课程进度进度跟不上，太赶了；二是课堂上我缺乏整体意识，只照顾到少部分积极发言的人，没有主动给予有点被动的学生尝试作答的机会，今后我会改进。
4、问题设置上：问题设计缺乏梯度，没有充分考虑学生的理解力，某些问题太大。比如：社会上为什么会产生这些不文明行为？其实导致社会上这些不文明行为的原因很多，但我只把视野放到我们这课学习的缺乏羞耻心上了，这就犯了把大问题缩小化的错误。以后的教学中要结合学生的实际设计有层次的问题。这也是我以前没有意识到的。
5、对于课堂的把握：我懂得要主动把握课堂节奏，但过于活跃，在课堂上频繁走动，这很容易分散学生的注意力，要把握度，对，凡
是都要有度。
三、教学机智
对于年轻老师来说，我觉得最难的就是教学机智这一块。在我这节课上，对于“在免监考考场里遇到难题你是自己做宁愿做得不好、还是偷看作弊”这个问题的讨论交流上，有位同学说他可能会偷看作弊，我没有及时的引导处理，只是简单的一带而过。现在想想，的确，我们政治课就是以引导学生形成良好的品德素质为主，这不正是课堂上生成的最好的资源吗？可惜了，错过了，一次机会。我想课堂中动态的生成资源很重要，要注意抓住这些机会，要改进啊。
总的来说，这次亮相课还比较顺利，我收获了很多：认识了自己身上的不足，也发现了自己成长进步的空间，发现了自身的潜能。学然后知不足，教然后知困，我想我会牢记这些不足，继续保持自己的优势，不断、快速的成长。